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1史镭;;图书角的“魔力”——幼儿园支持性的阅读角创设的有效策略[J];新课程(综合版);2019年07期2聂海燕;郑信军;;幼儿园大班图书角存在的问题及改进策略[J];教育导刊(下半月);2019年07期3王心航;;开启阅读之门，点亮儿童心灯——浅谈幼儿园图书角的创设和利用[J];好家长;2019年65期
第一篇:阅读区观察记录.观察时间：20XX年10月22日.观察地点：大班图书区.观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现.观察对象：XXX.观察记录：.今天早上刘松源小朋友主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真真地看...
文档格式：.doc文档页数：35页文档大小：47.5K文档热度：文档分类：办档--解决方案文档标签：幼儿园图书角设计范文6篇系统标签：图书幼儿园范文幼儿孩子昆虫
基于大班幼儿“种子行动”自然角项目活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与家长之间，透过自然角中“小种子”引发幼儿对“种子”的深入，通过信息收集、解决问题、探索反思等不断循环，开拓幼儿前书写学习、观察经验、探究反思等能力发展的策略探析。
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胜利石油管理局滨南社区管理中心碧林幼儿园山东东营257000摘要：通过采用直接观察、间接观察、非参与性观察等方法，对幼儿园大班建构区角活动中的幼儿进行了观察，从而得出大班幼儿的合作意识逐渐增强，但仍有自我意识，能够有一定的合作目的性，但要求不明确，缺乏集体合作观念...
幼儿园语言区角活动特点、类型及指导策略探究语言区角活动是幼儿园语言教育活动的有机组成部分，是围绕幼儿的语言发展而设立的学习型区角活动，它赋予了幼儿更大的自主性、游戏性、情境性和趣味性，体现了新的课程观和教育观，为幼儿个别化和浸润式学习语言提供了良好的活动环境。
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
《指南》指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。如何在区域活动中组织好阅读活动，发挥阅读区的作用，也是区角活动研究的一个重要方面。所以作为教师，要根据中班幼儿的年龄特点，创设适合于他们...
幼儿园图书区角的环境创设指导.图书区是设置在幼儿园活动室内，以图书为主要资源，由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对的空间，供幼儿自主阅读图书，以发展其语言能力的专门区域。.图书区是开展幼儿园阅读活动的载体和桥梁，是活动区...
1史镭;;图书角的“魔力”——幼儿园支持性的阅读角创设的有效策略[J];新课程(综合版);2019年07期2聂海燕;郑信军;;幼儿园大班图书角存在的问题及改进策略[J];教育导刊(下半月);2019年07期3王心航;;开启阅读之门，点亮儿童心灯——浅谈幼儿园图书角的创设和利用[J];好家长;2019年65期
第一篇:阅读区观察记录.观察时间：20XX年10月22日.观察地点：大班图书区.观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现.观察对象：XXX.观察记录：.今天早上刘松源小朋友主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真真地看...
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基于大班幼儿“种子行动”自然角项目活动中，教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与家长之间，透过自然角中“小种子”引发幼儿对“种子”的深入，通过信息收集、解决问题、探索反思等不断循环，开拓幼儿前书写学习、观察经验、探究反思等能力发展的策略探析。
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胜利石油管理局滨南社区管理中心碧林幼儿园山东东营257000摘要：通过采用直接观察、间接观察、非参与性观察等方法，对幼儿园大班建构区角活动中的幼儿进行了观察，从而得出大班幼儿的合作意识逐渐增强，但仍有自我意识，能够有一定的合作目的性，但要求不明确，缺乏集体合作观念...
幼儿园语言区角活动特点、类型及指导策略探究语言区角活动是幼儿园语言教育活动的有机组成部分，是围绕幼儿的语言发展而设立的学习型区角活动，它赋予了幼儿更大的自主性、游戏性、情境性和趣味性，体现了新的课程观和教育观，为幼儿个别化和浸润式学习语言提供了良好的活动环境。
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
《指南》指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。如何在区域活动中组织好阅读活动，发挥阅读区的作用，也是区角活动研究的一个重要方面。所以作为教师，要根据中班幼儿的年龄特点，创设适合于他们...
幼儿园图书区角的环境创设指导.图书区是设置在幼儿园活动室内，以图书为主要资源，由相应的桌椅以及其他辅助材料组成的相对的空间，供幼儿自主阅读图书，以发展其语言能力的专门区域。.图书区是开展幼儿园阅读活动的载体和桥梁，是活动区...
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