发表服务
豆丁网是全球最大的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
《三国演义》课外阅读指导课教学设计.doc,《三国演义》课外阅读指导课教学设计藤田镇中心学校王花梅【一】教学目标：1、知识与能力(1)了解《三国演义》的作者、主要内容、价值等；(2)识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语；(3)掌握名著欣赏的的基本方法。
小学生整本书阅读指导“教什么”和“怎么教”以整本书阅读指导课《三国演义》为例李雪梅统编教材提出了"三位一体"的教学结构:精读课学方法,略读课练方法,课外阅读用方法。
师生齐读《三国演义》开篇词。师：作者一个渔樵的口吻写了这样一首词，来尽管历史的变迁，而我们作为现在的读者，应该怀着一颗滚烫的心来阅读经典找到我们在历史中的位置和应该担当的责任，做一个明白国家大义的中学生，用阅读来改变我们人生的宽度和厚度。
课外阅读教学促进学生多读好书摘要：内容摘要：结合个人的教学实践，探讨如何通过课外阅读教学来促进小学生多读好书，提升综合语文素养。关键词：课外阅读教学;好书;综合语文素养《语文课程标准》明确提出教师要指导学生的课外阅读，让学生“多读书，…
因为三国对于一代人来说很长，但对于中国历史来说很短只是许多乱世的一个对于中华文化来说不如汉唐更有代表性史记选读汉赋唐诗宋词明清小说足以构成语文教学中古代文学的内容了与其说《三国演义》是在读三国故事，倒不如说《三国演义》是作为
两千多年以来，人们的阅读并非一直在黑暗中摸索，我们的先人，不但没有人教过他“整本书阅读”，甚至连基本课程也没有，却写下那么多书要我们这代人教“整本书阅读”，而且还要“培训”要“研讨”，这就不能不直面当下的社会…
[2]论课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].吕少春.课外语文.2018年25期[3]浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].杨威.课外语文.2018年24期[4]小学语文有效教学与学生课外阅读活动的衔接[J].冯玉梅.小学生(中旬刊）.2018年05期
高中语文课外阅读指导课教学案例.doc,高中语文课外阅读指导课教学案例——《三国演义》人物形象评析一、课前【多媒体显：课题】二、导入【多媒体显示《滚滚长江东逝水》画面，小声播放此段音乐】教师讲述：《三国演义》是我国四大古典名著之一，是中华民族文化瑰宝，适合中学生课外...
在此过程当中，教师主要可以从培养阅读兴趣、加大方法传授、品味名著内涵、拓展课外阅读等方式方法让有效指导得到真正的实现，达到理想当中最佳的教育效果。参考文献：[1]陈改玲.基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究[J].
豆丁网是全球最大的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
《三国演义》课外阅读指导课教学设计.doc,《三国演义》课外阅读指导课教学设计藤田镇中心学校王花梅【一】教学目标：1、知识与能力(1)了解《三国演义》的作者、主要内容、价值等；(2)识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语；(3)掌握名著欣赏的的基本方法。
小学生整本书阅读指导“教什么”和“怎么教”以整本书阅读指导课《三国演义》为例李雪梅统编教材提出了"三位一体"的教学结构:精读课学方法,略读课练方法,课外阅读用方法。
师生齐读《三国演义》开篇词。师：作者一个渔樵的口吻写了这样一首词，来尽管历史的变迁，而我们作为现在的读者，应该怀着一颗滚烫的心来阅读经典找到我们在历史中的位置和应该担当的责任，做一个明白国家大义的中学生，用阅读来改变我们人生的宽度和厚度。
课外阅读教学促进学生多读好书摘要：内容摘要：结合个人的教学实践，探讨如何通过课外阅读教学来促进小学生多读好书，提升综合语文素养。关键词：课外阅读教学;好书;综合语文素养《语文课程标准》明确提出教师要指导学生的课外阅读，让学生“多读书，…
因为三国对于一代人来说很长，但对于中国历史来说很短只是许多乱世的一个对于中华文化来说不如汉唐更有代表性史记选读汉赋唐诗宋词明清小说足以构成语文教学中古代文学的内容了与其说《三国演义》是在读三国故事，倒不如说《三国演义》是作为
两千多年以来，人们的阅读并非一直在黑暗中摸索，我们的先人，不但没有人教过他“整本书阅读”，甚至连基本课程也没有，却写下那么多书要我们这代人教“整本书阅读”，而且还要“培训”要“研讨”，这就不能不直面当下的社会…
[2]论课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].吕少春.课外语文.2018年25期[3]浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].杨威.课外语文.2018年24期[4]小学语文有效教学与学生课外阅读活动的衔接[J].冯玉梅.小学生(中旬刊）.2018年05期
高中语文课外阅读指导课教学案例.doc,高中语文课外阅读指导课教学案例——《三国演义》人物形象评析一、课前【多媒体显：课题】二、导入【多媒体显示《滚滚长江东逝水》画面，小声播放此段音乐】教师讲述：《三国演义》是我国四大古典名著之一，是中华民族文化瑰宝，适合中学生课外...
在此过程当中，教师主要可以从培养阅读兴趣、加大方法传授、品味名著内涵、拓展课外阅读等方式方法让有效指导得到真正的实现，达到理想当中最佳的教育效果。参考文献：[1]陈改玲.基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究[J].
发表服务