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关于窦桂梅教学理念的文献综述2.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述关于窦桂梅教学理念的文献综述彭嘉慧摘要：通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述我国著名特级教师窦桂梅本人以及国内站在教育前线的小学语文教师对窦桂梅教学理念的研究成果与现状。
摘要：窦桂梅,全国著名小学语文特级教师,教授,博士生导师,1967年4月出生.1994年窦桂梅老师提出了"三个超越"的重要思想,建立了超越时间和空间的大语文观.窦桂梅老师在2007年以"三个超越"的思想为基础,围绕着"主题教学",系统的整理出了集目标,内容,实施,评价四位为一体的主题教学课程体系.到了2013...
F-0D15AB；关于“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料参考范文文档。正文共9,057字，word格式文档。内容摘要：篇一：葡萄沟(窦桂梅，通过虚拟的情境，运用采访、角色朗读、节目表演、…
摘要:本文以我国著名特级教师窦桂梅本人的专著和文献，以及我国处于教育一线的小学语文教师对窦桂梅的研究文献为基础，采用文献分析法，对窦桂梅老师的教学案例进行剖析，对其理念进行分析和总结，获得有效的小学语文习作教学的教学方法和方式。
在中国知网中，以“窦桂梅”“窦桂梅主题教学”为关键词搜索词条分别为6655、3943。博士、硕士毕业论文研究主题教学达2241篇。正是由于这样的持续研究，小学语文主题教学成为辐射深远的当代小学语文教学的流派之一，并于2014年获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
窦桂梅《再见了，亲人》教学实录及赏析作者：（湖北省仙桃市实验初中张传松）来源：YWTD点击：5555次评论：0条【实录】师：刚才你们讲的只是他们8年相处的点点滴滴。这样的故事，就是讲上三天三夜也讲不完呐。这一别，真不知道什么
窦桂梅的个人成长之路今年暑假，全国一线名师岳阳行课堂教学观摩活动在我市七中举行，我有幸这么近距离的仰望讲台上的许多小学语文界的专家，得到很多收获。他们不仅课上得好，所作的报告也十分精彩。其中全国著名…
窦桂梅—主题教学的开拓者。课堂教学，是教师与学生生活的另一种样式，而生活的意义与价值在于它的真实、本色。语文教学的价值就是要让学生经历从不懂到懂、从不会到会、从不能到能的学习过程，并在这样的过程中获得生命的成长。
主题阅读理论下赏析窦桂梅《威力的奇遇》.[导读]孩子们在不知不觉中经历了一次奇妙的阅读和阅读推广之旅。.在一个教师和学生的生涯中这怎能不算是一次美妙的“奇遇”呢？.窦桂梅老师说：“语文学习是读一本书一本本书的过程。.”书籍是认识世界的...
窦桂梅老师曾说过：“对于语文教学而言，深而真的‘感’永远比细而碎的‘懂’更重要。”笔者认为，她的这一堂课不但充分诠释了这个观点，而且让学生在多元的感受中获得了一次难以忘却的生命体验。(蔡海鹏：江苏省如东县拼茶小学，226406)
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摘要：窦桂梅,全国著名小学语文特级教师,教授,博士生导师,1967年4月出生.1994年窦桂梅老师提出了"三个超越"的重要思想,建立了超越时间和空间的大语文观.窦桂梅老师在2007年以"三个超越"的思想为基础,围绕着"主题教学",系统的整理出了集目标,内容,实施,评价四位为一体的主题教学课程体系.到了2013...
F-0D15AB；关于“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料参考范文文档。正文共9,057字，word格式文档。内容摘要：篇一：葡萄沟(窦桂梅，通过虚拟的情境，运用采访、角色朗读、节目表演、…
摘要:本文以我国著名特级教师窦桂梅本人的专著和文献，以及我国处于教育一线的小学语文教师对窦桂梅的研究文献为基础，采用文献分析法，对窦桂梅老师的教学案例进行剖析，对其理念进行分析和总结，获得有效的小学语文习作教学的教学方法和方式。
在中国知网中，以“窦桂梅”“窦桂梅主题教学”为关键词搜索词条分别为6655、3943。博士、硕士毕业论文研究主题教学达2241篇。正是由于这样的持续研究，小学语文主题教学成为辐射深远的当代小学语文教学的流派之一，并于2014年获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。
窦桂梅《再见了，亲人》教学实录及赏析作者：（湖北省仙桃市实验初中张传松）来源：YWTD点击：5555次评论：0条【实录】师：刚才你们讲的只是他们8年相处的点点滴滴。这样的故事，就是讲上三天三夜也讲不完呐。这一别，真不知道什么
窦桂梅的个人成长之路今年暑假，全国一线名师岳阳行课堂教学观摩活动在我市七中举行，我有幸这么近距离的仰望讲台上的许多小学语文界的专家，得到很多收获。他们不仅课上得好，所作的报告也十分精彩。其中全国著名…
窦桂梅—主题教学的开拓者。课堂教学，是教师与学生生活的另一种样式，而生活的意义与价值在于它的真实、本色。语文教学的价值就是要让学生经历从不懂到懂、从不会到会、从不能到能的学习过程，并在这样的过程中获得生命的成长。
主题阅读理论下赏析窦桂梅《威力的奇遇》.[导读]孩子们在不知不觉中经历了一次奇妙的阅读和阅读推广之旅。.在一个教师和学生的生涯中这怎能不算是一次美妙的“奇遇”呢？.窦桂梅老师说：“语文学习是读一本书一本本书的过程。.”书籍是认识世界的...
窦桂梅老师曾说过：“对于语文教学而言，深而真的‘感’永远比细而碎的‘懂’更重要。”笔者认为，她的这一堂课不但充分诠释了这个观点，而且让学生在多元的感受中获得了一次难以忘却的生命体验。(蔡海鹏：江苏省如东县拼茶小学，226406)
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