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摘要:本文以我国著名特级教师窦桂梅本人的专著和文献，以及我国处于教育一线的小学语文教师对窦桂梅的研究文献为基础，采用文献分析法，对窦桂梅老师的教学案例进行剖析，对其理念进行分析和总结，获得有效的小学语文习作教学的教学方法和方式。
【摘要】：窦桂梅,清华大学附属小学校长,教育学博士,国内知名的小学语文特级教师。窦桂梅从教40余年,致力于语文教育教学改革并提出了语文主题教学思想。分析和研究窦桂梅语文主题教学思想及应用,不仅能够加深对窦桂梅语文主题教学思想的认识,而且有利于一线教师从其思想及应用中汲取优秀...
【摘要】：教学语言艺术是教师对教学语言进行创造性运用,使教学语言表达具有独特性和个性化特征,以此来促进学生的智力、语言能力等方面的发展。在课堂教学发挥着传递知识,启发智力,与学生沟通建立情谊的作用。窦桂梅老师是全国特级教师,曾在联合国总部做过《给予学生核心素养发展的教育...
关于窦桂梅教学理念的文献综述2.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述关于窦桂梅教学理念的文献综述彭嘉慧摘要：通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述我国著名特级教师窦桂梅本人以及国内站在教育前线的小学语文教师对窦桂梅教学理念的研究成果与现状。
钱老师的教学思想适应于有一定阅读能力和思考能力的学生，这正符合中学生这一年龄阶段，所搜索到的钱梦龙老师的教学实录也都是针对中学生的，所以在此篇论文中将钱梦龙老师作为中学语文特级教师的典范。其次窦桂梅是一位小学语文教师一一小学生
共读、共教、共写，共同成长校本教研《三打白骨精》的实践与体会文/窦桂梅意想何为“共读、共教、共写，共同成长”？这是读朱永新先生的一篇文章后，深受启发而立的题目。没有共同意志的民族只是一群乌…
窦桂梅说：“清华附小是与新中国同呼吸、共命运成长起来的学校。我是党和人民培养的特级教师。国家的需要，就是我们的使命。”从2月17日起，窦桂梅的生活调整成课时态。每天12节课，意味着她要听12节，参与研究12节。
摘要：窦桂梅,全国著名小学语文特级教师,教授,博士生导师,1967年4月出生.1994年窦桂梅老师提出了"三个超越"的重要思想,建立了超越时间和空间的大语文观.窦桂梅老师在2007年以"三个超越"的思想为基础,围绕着"主题教学",系统的整理出了集目标,内容,实施,评价四位为一体的主题教学课程体系.到了2013...
博士论文是《小学语文主题教学实践研究》。此篇论文还获得东北师范大学优秀博士论文。窦桂梅的教学教研成果主要是建立在“超越教材，超越课堂，超越教师”的基础上的主题教学，使课堂充满活力，值得我们关注和学习。2002年，窦桂梅因工作需要从吉林...
演讲|窦桂梅各位老师，大家上午好！我今天发言的内容有两个版块：一个关于统编教材，一个关于课内外结合。作为基层学校的老师，我们怎么看待统编版教材，我们在教材之中又该怎么去做，这个问题值得我们认真思考。“儿童学习什么样的语言…
摘要:本文以我国著名特级教师窦桂梅本人的专著和文献，以及我国处于教育一线的小学语文教师对窦桂梅的研究文献为基础，采用文献分析法，对窦桂梅老师的教学案例进行剖析，对其理念进行分析和总结，获得有效的小学语文习作教学的教学方法和方式。
【摘要】：窦桂梅,清华大学附属小学校长,教育学博士,国内知名的小学语文特级教师。窦桂梅从教40余年,致力于语文教育教学改革并提出了语文主题教学思想。分析和研究窦桂梅语文主题教学思想及应用,不仅能够加深对窦桂梅语文主题教学思想的认识,而且有利于一线教师从其思想及应用中汲取优秀...
【摘要】：教学语言艺术是教师对教学语言进行创造性运用,使教学语言表达具有独特性和个性化特征,以此来促进学生的智力、语言能力等方面的发展。在课堂教学发挥着传递知识,启发智力,与学生沟通建立情谊的作用。窦桂梅老师是全国特级教师,曾在联合国总部做过《给予学生核心素养发展的教育...
关于窦桂梅教学理念的文献综述2.doc,关于窦桂梅教学理念的文献综述关于窦桂梅教学理念的文献综述彭嘉慧摘要：通过查阅文献并将其进行总结和分类，综合阐述我国著名特级教师窦桂梅本人以及国内站在教育前线的小学语文教师对窦桂梅教学理念的研究成果与现状。
钱老师的教学思想适应于有一定阅读能力和思考能力的学生，这正符合中学生这一年龄阶段，所搜索到的钱梦龙老师的教学实录也都是针对中学生的，所以在此篇论文中将钱梦龙老师作为中学语文特级教师的典范。其次窦桂梅是一位小学语文教师一一小学生
共读、共教、共写，共同成长校本教研《三打白骨精》的实践与体会文/窦桂梅意想何为“共读、共教、共写，共同成长”？这是读朱永新先生的一篇文章后，深受启发而立的题目。没有共同意志的民族只是一群乌…
窦桂梅说：“清华附小是与新中国同呼吸、共命运成长起来的学校。我是党和人民培养的特级教师。国家的需要，就是我们的使命。”从2月17日起，窦桂梅的生活调整成课时态。每天12节课，意味着她要听12节，参与研究12节。
摘要：窦桂梅,全国著名小学语文特级教师,教授,博士生导师,1967年4月出生.1994年窦桂梅老师提出了"三个超越"的重要思想,建立了超越时间和空间的大语文观.窦桂梅老师在2007年以"三个超越"的思想为基础,围绕着"主题教学",系统的整理出了集目标,内容,实施,评价四位为一体的主题教学课程体系.到了2013...
博士论文是《小学语文主题教学实践研究》。此篇论文还获得东北师范大学优秀博士论文。窦桂梅的教学教研成果主要是建立在“超越教材，超越课堂，超越教师”的基础上的主题教学，使课堂充满活力，值得我们关注和学习。2002年，窦桂梅因工作需要从吉林...
演讲|窦桂梅各位老师，大家上午好！我今天发言的内容有两个版块：一个关于统编教材，一个关于课内外结合。作为基层学校的老师，我们怎么看待统编版教材，我们在教材之中又该怎么去做，这个问题值得我们认真思考。“儿童学习什么样的语言…
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