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关键词:老舍,笔下,动物,群文,阅读,教学设计,论文写作指导：请加QQ2784176836.一、教学内容的萃取.1．人教版小学语文四年级上册第四组略读课文《》：课文主要描写了老舍对看法的变化，表达了作者对母爱的赞美之情。.2.人教版小学语文四年级上册...
精选范文管理资料[键入文字][键入文字][键入文字]“老舍笔下的小动物”群文阅读教学设计1．人教版小学语文四年级上册第四组略读课文《》：课文主要描写了老舍对看法的变化，表达了作者对母爱的赞美之情。
语文人教版四年级上册群文阅读《动物个性秀》.doc,动物个性秀护国镇中心小学校王旭群文篇目《螳螂》《大青牦》《蜘蛛》《缝纫鸟》一、教学目标（一）让学生在自读自悟中体会课文内容，在相互交流中加深理解，明晰作者所用的表达方法，在不断运用中提升学生语文能力。
部编版五年级语文－群文阅读《说明文中的小动物》教学设计.群文阅读说明文中的小动物学习目标1.利用跳读、浏览、默读等方法，快速获取说明对象的信息。.2.通过文本的学习，了解说明文中写动物是抓住动物的哪些特征进行说明的。.3.运用学到的方法...
“猫”中寻情——动物的拟人化(群文阅读教学详案).docx,“猫”中寻情动物的拟人化描写垫江县牡丹中学校：余小华一、指导思想与理论依据以学生为本，学生是学习的主体。阅读教学只有体现以学生为本的理念，才能切实有效地提升每个学生的语文素养。
从略读课文《》到群文阅读《老舍笔下的小动物》大足区共青希望小学黎晓芸一、教学内容的萃取1.人教版小学语文四年级上册第四组略读课文《》：课文主要描写了老舍对看法的变化，表达了作者对母爱的赞美之情。
基于群文阅读的小学语文阅读教学探究--中国期刊网.王颖.广东省佛山市南海石门实验中学附属小学528234.摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，是开拓学生知识层面，丰富学生情感世界的有效途径，不仅如此，阅读还是培养学生阅读能力和理解能力的...
群文阅读：以整合和结构化的方式提高阅读效率.一、“群文阅读”是一种多文本阅读的教学类型.“群文阅读”是近几年出现在语文阅读教学领域中的一种新型的教学形态。.“群文”这个词最早是由学者赵镜中先生提出来的，后来重庆树人教育研究院联合...
“五选”包括：（1）宏观上阅读篇目的选择；（2）选择的课外阅读与初中语文教材的有机统一；（3）群文阅读教学策略的选择要突出学生的主体性；（4）科学地评价群文阅读教学；（5）初中语文的群文阅读教学中关注学生的…
群文阅读是指师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读是教师和学生进行阅读的新途径，它试图解决传统语文阅读教学中存在的不足，努力激发学生的阅读兴趣，增加学生的阅读量，提升学生的阅读能力和分析能力，进而...
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