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《花木兰》影视校本课程建设的实践与思考.上海市子长学校胡建红沈磊卢阿玲.内容摘要：.本文重点阐述了《花木兰》电影校本课程开发的缘由、意义、开发实践的理论&..
浅谈校本影视课深化课本教学——英语教育硕士毕业论文.摘要.校本课程这个词在我们的教育领域的课程，不是什么新鲜事，但校本课程发展形势不容乐观，本文试图制定一个具体案例-英语电影听说解剖校本课程开发和审查的情况下，一些掠影英语校本课程...
如何开发地理校本课程从这篇文章，结合你校的情况我校地理校本课程开发初探摘要：新课程管理的三级体制，赋予了广大教师更广阔的课程开发的天地。学校可以根据学校内外教育、教学资源和学生、老师的特点，通过各种方式，如选择、改编、整
乡土文化校本课程的开发是对国家课程及地方课程的有益补充及外延途径，极大的丰富了学生的课程文化知识。在开发实施校本课程中，学校应树立全局观念，一方面，挖掘整理本土优秀的文化资源，参考学生的已有经验，选取乡土文化中的精华编入校本课程教材
省级课题中期成果报告.doc,省级课题中期成果报告及市级课题开题报告材料汇编安庆市第二中学教研室二一四十一月目录一、省级课题中期成果报告1、高中生物校本课程的开发与研究----苏政方2、高中历史校本课程的开发、实施和评价研究----何凌3、高中英语校本课程实践研究----姚海云...
高中新课程校本课程开发与实施方案高中新课程校本课程开发与实施方案为深入贯彻国家.省.市有关文件精神,建立国家课程.地方课程和校本课程组成的普通高中课程体系,提高学校校本课程的开发.实施和管理能力,促进全体学生全面而主动地发展,结合我校实际,制定本方案.
创新性校本教研的模式的研究.doc,创新性校本教研的模式的研究摘要：校本教研是一种基于学校、以学校为本进行的教学研究活动。本文通过介绍甘肃省庆阳一中以创新性校本教研模式完善教育教学质量、促进教师专业发展进而推动学生健康成长的主要途径，阐述了打破理论与实践相割裂的传统...
校本课程赋予了作为学校主要力量和课程实施主体的教师以更多的权责，英国学者斯腾豪斯曾说：“没有教师的发展就没有课程开发”，那么，教师能否担此重责？又如何担起此责呢？一、校本课程开发背景：经验的反思
20世纪末至21世纪初，我国生命教育诞生，其面临的问题与西方不同，主要是生命的丧失和伤害，包括自杀、他杀、意外伤害和心理健康问题等。当然，因为中小学生生命发展中的问题不同，生命教育就出现了诸如生理、心…
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]邵明莉.跨学科生源的教育学原理专业研究生知识结构优化研究[D].山东师范大…
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