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学科网为您提供【新教材】第三章乡土中国之再论文字下乡学案（思维导图、内容提要与练习）—2020秋高一语文统编版必修上册精品资料下载,资料简介：
再论文字下乡学习内容略读要点：勾画圈点要义概览思维导图精读指导：批注点评利用读本相关概念理解记带有在当前为了将来有用而加以认取的意思。忆是为了当前有关而回想到过去经验。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验,文库网wenkunet
《乡土中国》║乡土本色、文字下乡与再论文字下乡（附思维导图）人文历史8-25--阅读·--喜欢·--评论小简同学07粉丝：16文章：4关注首先，《乡土本色》。该章大抵是全书的总论。“从基层上看去，中国社会是乡土性的...
第2-3章《再论文字下乡》笔记问题：自主思考（通过阅读并分析原文，整理答案并抄在笔记本上1、阅读第三段，让我们想起《论语》中那一句话？答：“学而时习之，不亦说乎？
《乡土中国》第3章《再论文字下乡》精读提纲（教师版）.doc,PAGE《乡土中国》整本书阅读提纲PAGE3/NUMPAGES4第三章《再论文字下乡》精读提纲一、章节阅读指导继《文字下乡》从空间阻隔的角度阐述乡土社会不必借助文字来交流后，费...
《乡土中国》-2.文字下乡（朗诵＋思维导图）徜徉在知识的海洋里6650播放·0弹幕《乡土中国》第3章再论文字下乡脑图讲解（钉子老师）爱教高中语文的钉子784播放·14弹幕《乡土中国》：差序格局与系维着私人的道德越上九天9548播放...
《乡土中国》第三章——再论文字下乡关于文字下乡，费先生从空间（第二章）和时间（第三章）两方面来阐述乡土社会无文字的需要，想要做到文字下乡，要改变乡村的基础——即土的特性（不变、定型），这样文字才可能真正下乡。从第二章，我们知道乡村是熟人面对面的社会，无文字的需要...
学习的方法是“习”，反复的去做，就能习惯，从而改变生理反应，这是人和动物的不同点，动物不会学习。习需要记忆，时间的桥梁是记忆，记忆把时间变成一条线，可以自由的提取记忆中的一部分。“有了记忆才能产生…
第二章再论文字下乡继续论述乡下人不应该因为不识字而被人认为愚蠢，这次他从另外一个角度来说明：文字是承载记忆的工具，然而由于乡土社会的稳定性（从出生到死都在一个地方，不轻易迁居），在这个聚落中生存的人所遇到的事情大体相同，因此解决...
第三章再论文字下乡精读提纲一章节阅读指导继文字下乡从空间阻隔的角度阐述乡土社会不必借助文字来交流后，费孝通先生又从时间阻隔的角度阐述乡土社会与。再论文字下乡一章，从个人的今昔之隔与社会的两个方面入手，分析人跨越时间阻隔的方式方法，,文库网wenkunet
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第二章再论文字下乡继续论述乡下人不应该因为不识字而被人认为愚蠢，这次他从另外一个角度来说明：文字是承载记忆的工具，然而由于乡土社会的稳定性（从出生到死都在一个地方，不轻易迁居），在这个聚落中生存的人所遇到的事情大体相同，因此解决...
第三章再论文字下乡精读提纲一章节阅读指导继文字下乡从空间阻隔的角度阐述乡土社会不必借助文字来交流后，费孝通先生又从时间阻隔的角度阐述乡土社会与。再论文字下乡一章，从个人的今昔之隔与社会的两个方面入手，分析人跨越时间阻隔的方式方法，,文库网wenkunet
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