发表服务
摘要：《等高线地形图的判读及应用》是中学地理教学中的难点，学生对其难以建构科学的地理空间概念。本节教学突出二条主线，一是利用AR难点妙懂APP增强现实，化平面为立体，对重难点进行生动形象的剖析和演绎，让课堂变得易懂、易记、有...
高中地理论文：等高线地形图的判读与应用dearedu（3）等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。高中地理论文：等高线地形图的判读与应用dearedu（4）两条等高线决不能相交。
高中地理论文:等高线地形图的判读与应用等高线地形图的判读与应用等高线地形图是高中地理中重要的知识点,也是历年高考的高频考点,要突破这一难点,需要理解等高线地形图的基本性质,逐步掌握判读技巧,达到灵活应用.一.等高线图的基本知识(一)等高线1.概念:在地图上,把陆地表面海拔相等的...
等高线地形图的判读【例题解析】.doc,等高线地形图的判读1．等高线地形图的数值判读(1)判读海拔和相对高度根据等高线的特征即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等判断某地区的最大海拔、最小海拔、相对高度、陡崖相对高度。①最大海拔：H高≤H大＜H高＋d。
摘要：我国疆域辽阔，南起北纬4度，北至北纬53度，跨越五个温度带，地质形式多变，各个地域的建筑特点也因此有所不同。现就地形地貌的特征进行分析，研究其对建筑形体和层高的影响，引导建筑产业向经济适用、绿色宜居方向发展。关键词：地形地貌；建筑形体
《地形图的判读》“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷”并不是要求只认识山地的这三个部位，鞍部和陡崖也是等高线地形图中常见的地形部位，尤其是鞍部，尽管容易识别，若不给学生指明，常常被看成山谷。
凯利·丹尼斯（KellyDennis），《风景与西部–新地形学摄影中的讽刺与批判》论文在联合国教科文组织大学论坛暨文化遗产第十届国际研讨会“21世纪的文化景观”上发表，2005年4月11日至16日，泰恩河畔纽卡斯…
《等高线地形图》说课稿.doc,第PAGE4页共NUMPAGES4页《等高线地形图》说课稿各位老师，大家早上好！我今天说课的内容是七年级上册第一章第四节《地形图的判读》之等高线地形图的判读。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教法...
第四节地形图的判读【教学目标】·知识目标1．初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。2．初步学会绘制等高线地形图的方法。·能力目标1．能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等。2．能…
基于规则格网DEM提取地形特征线的方法研究.数字高程模型(DEM)中蕴含着各种地形地貌结构的特征信息,如山脊线和山谷线。.山脊线和山谷线是地形起伏变化的分界线,又是分水线和汇水线,对于地形地貌的研究有着重要的意义,同时在工程应用方面也有着特殊的...
摘要：《等高线地形图的判读及应用》是中学地理教学中的难点，学生对其难以建构科学的地理空间概念。本节教学突出二条主线，一是利用AR难点妙懂APP增强现实，化平面为立体，对重难点进行生动形象的剖析和演绎，让课堂变得易懂、易记、有...
高中地理论文：等高线地形图的判读与应用dearedu（3）等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。高中地理论文：等高线地形图的判读与应用dearedu（4）两条等高线决不能相交。
高中地理论文:等高线地形图的判读与应用等高线地形图的判读与应用等高线地形图是高中地理中重要的知识点,也是历年高考的高频考点,要突破这一难点,需要理解等高线地形图的基本性质,逐步掌握判读技巧,达到灵活应用.一.等高线图的基本知识(一)等高线1.概念:在地图上,把陆地表面海拔相等的...
等高线地形图的判读【例题解析】.doc,等高线地形图的判读1．等高线地形图的数值判读(1)判读海拔和相对高度根据等高线的特征即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等判断某地区的最大海拔、最小海拔、相对高度、陡崖相对高度。①最大海拔：H高≤H大＜H高＋d。
摘要：我国疆域辽阔，南起北纬4度，北至北纬53度，跨越五个温度带，地质形式多变，各个地域的建筑特点也因此有所不同。现就地形地貌的特征进行分析，研究其对建筑形体和层高的影响，引导建筑产业向经济适用、绿色宜居方向发展。关键词：地形地貌；建筑形体
《地形图的判读》“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷”并不是要求只认识山地的这三个部位，鞍部和陡崖也是等高线地形图中常见的地形部位，尤其是鞍部，尽管容易识别，若不给学生指明，常常被看成山谷。
凯利·丹尼斯（KellyDennis），《风景与西部–新地形学摄影中的讽刺与批判》论文在联合国教科文组织大学论坛暨文化遗产第十届国际研讨会“21世纪的文化景观”上发表，2005年4月11日至16日，泰恩河畔纽卡斯…
《等高线地形图》说课稿.doc,第PAGE4页共NUMPAGES4页《等高线地形图》说课稿各位老师，大家早上好！我今天说课的内容是七年级上册第一章第四节《地形图的判读》之等高线地形图的判读。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教法...
第四节地形图的判读【教学目标】·知识目标1．初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。2．初步学会绘制等高线地形图的方法。·能力目标1．能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等。2．能…
基于规则格网DEM提取地形特征线的方法研究.数字高程模型(DEM)中蕴含着各种地形地貌结构的特征信息,如山脊线和山谷线。.山脊线和山谷线是地形起伏变化的分界线,又是分水线和汇水线,对于地形地貌的研究有着重要的意义,同时在工程应用方面也有着特殊的...
发表服务