发表服务
宇宙中的地球教学设计课程标准描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。课标解读“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。Ø课标解读“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境本节“地球的宇宙环境”，是高中学生所接触的第一堂地理课，通过介绍天体，进而引导学生了解宇宙天体系统，使学生一进入高中阶段的地理学习，就对地球所处的宇宙环境有一初步认识，从而在宏观上把握地理环境的大背景。
《地球的宇宙环境》教学设计【高中地理人教版必修1（新课标）】.doc,PAGE1/NUMPAGES7《地球的宇宙环境》教学设计教学目标【知识与能力目标】1.了解天体的主要类型和天体系统的层次；2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的...
鲁教版必修一第一单元第一节地球的宇宙环境教案[执教者]陈玲[教学时间]2014[教学目标][知识与技能]知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处…
文章转载自个人公众号：漫谈传统文化（文章仅代表个人观点）从《流浪地球》展开的——思考生命的存在与意义要说最近最火的电影（本文写于电影上映后不久），我想应该是根据刘慈欣同名科幻小说改编的《流浪地球》了。
3．理解地球上出现生命的原因。1．阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息，认识各类天体的主要特征；利用网络等媒体，收集天文信息，丰富对宇宙环境的认识。2．通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。
生命的起源与演化论文.doc,生命的起源与演化马闯（体育学院社会体育12-1521521）摘要：本文论述的生命何时、何处，特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。
高中地理必修一说课稿(完整)1、地位作用：本节课不单是高中地理学习的导入课还是高中地理学习的基础课。学生只有对本节内容有了整体的认识后，才能对自然环境中诸多自然现象的来龙去脉和地球整体概貌有一个清晰的科学的了解。
关于宇宙如何起源，不同学说众说纷纭，其中有一个看似危言耸听的理论：我们所处的宇宙可能是先进技术文明在实验室中创造出来的。而通过发展量子引力技术，我们也有可能会提升到“文明”，从而有能力创造一个小宇宙。我们的宇宙从何而来？
宇宙中的地球教学设计课程标准描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。课标解读“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。Ø课标解读“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境本节“地球的宇宙环境”，是高中学生所接触的第一堂地理课，通过介绍天体，进而引导学生了解宇宙天体系统，使学生一进入高中阶段的地理学习，就对地球所处的宇宙环境有一初步认识，从而在宏观上把握地理环境的大背景。
《地球的宇宙环境》教学设计【高中地理人教版必修1（新课标）】.doc,PAGE1/NUMPAGES7《地球的宇宙环境》教学设计教学目标【知识与能力目标】1.了解天体的主要类型和天体系统的层次；2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的...
鲁教版必修一第一单元第一节地球的宇宙环境教案[执教者]陈玲[教学时间]2014[教学目标][知识与技能]知道宇宙中的天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在天体系统中所处…
文章转载自个人公众号：漫谈传统文化（文章仅代表个人观点）从《流浪地球》展开的——思考生命的存在与意义要说最近最火的电影（本文写于电影上映后不久），我想应该是根据刘慈欣同名科幻小说改编的《流浪地球》了。
3．理解地球上出现生命的原因。1．阅读“宇宙是由物质组成的”一组图文信息，认识各类天体的主要特征；利用网络等媒体，收集天文信息，丰富对宇宙环境的认识。2．通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。
生命的起源与演化论文.doc,生命的起源与演化马闯（体育学院社会体育12-1521521）摘要：本文论述的生命何时、何处，特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。
高中地理必修一说课稿(完整)1、地位作用：本节课不单是高中地理学习的导入课还是高中地理学习的基础课。学生只有对本节内容有了整体的认识后，才能对自然环境中诸多自然现象的来龙去脉和地球整体概貌有一个清晰的科学的了解。
关于宇宙如何起源，不同学说众说纷纭，其中有一个看似危言耸听的理论：我们所处的宇宙可能是先进技术文明在实验室中创造出来的。而通过发展量子引力技术，我们也有可能会提升到“文明”，从而有能力创造一个小宇宙。我们的宇宙从何而来？
发表服务