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描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。Ø课标解读“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？
时间一晃就是20多年，周卫健始终坚守在自己热爱的地球环境科学研究领域，她长期从事宇宙成因核素与全球环境变化相结合的研究，先后发表高...
目前，国际地球科学的研究正经历宏观与微观、行星地球和地外宇宙空间、从单学科深入与学科交叉和系统集成研究相结合等转变，并呈现以下发展特征：解决人类可持续发展面临的资源环境灾害问题成为地球科学发展战略的根本趋向；地球科学走向行星
地球在全宇宙中只是沧海一粟，为何科学家都认为对人类而言的“极端环境”中一定没有生命体？诸如各种高温、极寒、无氧等等，只是对人类而言无法生存，为何断定不会有其他生命？我认为那或许恰恰是其他生命体的最适环境...
即地球生命的出现离不开地理环境，地理环境的发生、发展、演化离不开宇宙环境。[巩固应用]让学生完成教材10页活动一。加深对这节课的知识运用和巩固。[布置作业]完成学案[教学反思]学生的空间想象能力有待进一步的开发。
中国科学院地理科学与资源研究所以解决关系国家全局和制约长远发展的资源环境领域的重大公益性科技问题为着力点，以持续提升研究所自主创新能力和可持续发展能力为主线，建设成为服务、引领和支撑我国区域可持续发展的资源环境研究战略科技力量。
中国科学院地理科学与资源研究所以解决关系国家全局和制约长远发展的资源环境领域的重大公益性科技问题为着力点，以持续提升研究所自主创新能力和可持续发展能力为主线，建设成为服务、引领和支撑我国区域可持续发展的资源环境研究战略科技力量。
该论文介绍，银河宇宙线是起源于太阳系外的高能粒子，最终会抵达地球。它们对于理解极端天体物理环境中的高能粒子十分有用，而银河系中心被...
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。Ø课标解读“描述地球所处宇宙环境”——宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？
时间一晃就是20多年，周卫健始终坚守在自己热爱的地球环境科学研究领域，她长期从事宇宙成因核素与全球环境变化相结合的研究，先后发表高...
目前，国际地球科学的研究正经历宏观与微观、行星地球和地外宇宙空间、从单学科深入与学科交叉和系统集成研究相结合等转变，并呈现以下发展特征：解决人类可持续发展面临的资源环境灾害问题成为地球科学发展战略的根本趋向；地球科学走向行星
地球在全宇宙中只是沧海一粟，为何科学家都认为对人类而言的“极端环境”中一定没有生命体？诸如各种高温、极寒、无氧等等，只是对人类而言无法生存，为何断定不会有其他生命？我认为那或许恰恰是其他生命体的最适环境...
即地球生命的出现离不开地理环境，地理环境的发生、发展、演化离不开宇宙环境。[巩固应用]让学生完成教材10页活动一。加深对这节课的知识运用和巩固。[布置作业]完成学案[教学反思]学生的空间想象能力有待进一步的开发。
中国科学院地理科学与资源研究所以解决关系国家全局和制约长远发展的资源环境领域的重大公益性科技问题为着力点，以持续提升研究所自主创新能力和可持续发展能力为主线，建设成为服务、引领和支撑我国区域可持续发展的资源环境研究战略科技力量。
中国科学院地理科学与资源研究所以解决关系国家全局和制约长远发展的资源环境领域的重大公益性科技问题为着力点，以持续提升研究所自主创新能力和可持续发展能力为主线，建设成为服务、引领和支撑我国区域可持续发展的资源环境研究战略科技力量。
该论文介绍，银河宇宙线是起源于太阳系外的高能粒子，最终会抵达地球。它们对于理解极端天体物理环境中的高能粒子十分有用，而银河系中心被...
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