发表服务
地理研究性学习报告地理研究性学习报告一、课题的提出1、概念的界定从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育…
初中地理研究性学习教研课题小结课题:《地理教系社会实际、科技发展和学生生活的研究》本组成员:曾少斌甄鹏涛王希琳2007年9月份是本学期的开局之月,也是本课题的规划之月。
研究性学习报告论文篇一：研究性学习心得体会K=11沈志勤学校开了每周两节的研究性学习的课程使我们在学习课堂的知识外还有更多的机会将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问题...
《地理研究性学习与环境教育的整合》研究性学习开题报告2018-02-08一、课题的研究背景(一)课题的提出本课题的提出主要基于以下认识：1、目前，在中学所有课程中，只有地理课程的设计是以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以、当前面临的人口、资源、环境和发展问题为重点的。
浅谈高中地理研究性学习本土化:研究性学习，是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择研究课题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。地理研究性学习对
地理论文之浅议地理探究能力的考查东北大豆地理（心得）之让“情趣教学”的学习方2021-04-252页地理（心得）之提高班级地理成绩的办法2021-04-253页地理（心得）之问渠哪得清如许，为有源头2021-04-253页
地理学科之所以被重视，并不仅仅是因为他在高考中占了分数比例，更重要的是要让学生们真正的能了解地理知识，并且学以致用，今天小编就来为地理教师们提供一些优秀的2021高中地理教学总结与反思范文，供大家来参考和学习。
地理论文之高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习杜桥中学何林林摘要：本文通过对比分析探究性学习和乡土地理教学的特点，得出乡土地理案例教学是有效实现探究性学习的保障，并使这种学习方式更具操作性和可能性；同时也...
地理研究性学习报告地理研究性学习报告一、课题的提出1、概念的界定从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育…
初中地理研究性学习教研课题小结课题:《地理教系社会实际、科技发展和学生生活的研究》本组成员:曾少斌甄鹏涛王希琳2007年9月份是本学期的开局之月,也是本课题的规划之月。
研究性学习报告论文篇一：研究性学习心得体会K=11沈志勤学校开了每周两节的研究性学习的课程使我们在学习课堂的知识外还有更多的机会将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问题...
《地理研究性学习与环境教育的整合》研究性学习开题报告2018-02-08一、课题的研究背景(一)课题的提出本课题的提出主要基于以下认识：1、目前，在中学所有课程中，只有地理课程的设计是以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以、当前面临的人口、资源、环境和发展问题为重点的。
浅谈高中地理研究性学习本土化:研究性学习，是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择研究课题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。地理研究性学习对
地理论文之浅议地理探究能力的考查东北大豆地理（心得）之让“情趣教学”的学习方2021-04-252页地理（心得）之提高班级地理成绩的办法2021-04-253页地理（心得）之问渠哪得清如许，为有源头2021-04-253页
地理学科之所以被重视，并不仅仅是因为他在高考中占了分数比例，更重要的是要让学生们真正的能了解地理知识，并且学以致用，今天小编就来为地理教师们提供一些优秀的2021高中地理教学总结与反思范文，供大家来参考和学习。
地理论文之高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习高中地理论文利用乡土地理，有效开展探究性学习杜桥中学何林林摘要：本文通过对比分析探究性学习和乡土地理教学的特点，得出乡土地理案例教学是有效实现探究性学习的保障，并使这种学习方式更具操作性和可能性；同时也...
发表服务