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因此，微格课程不仅不同于传统单一资源类型的教学实例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，而且是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。一、高中地理微课的制作方法高中地理微课的制作方法多样，相对简单的操作是用手机和照相机
这篇教研活动论文范文属于教学免费优秀学术论文范文,教研活动相关毕业论文格式模板,与微格教学理应用于高中地理教研活动的探究相关毕业论文致谢。适合教研活动及教师教学及青年教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教研活动相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
微格教育中地理课堂教学演示的技能宁波市鄞州区同济中学315175微格教学（Microteaching）是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法，是1963年美国斯坦福大学的D.W.阿伦和他的同事W.伊芙首先开发设立的，被定义为“一个有控制的...
2.微课在课堂中的运用运用微型课程及时输入新知识，采用微型课堂教学方法，有效优化地理新知识。运用与新知识有关的图片、视频吸引学生注意力，顺利开展地理微格教学，采用现代微格教学形式，创新地理教学模式，增加学生参与。
人人范文网为精选多篇地理微格课教案模板范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：【微格课】教案水调歌头一、教学设想《水调歌头》是苏轼词的典范之作，这首词的特点是落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理。
微格教学反思——文学院2011级汉语言文学2班代丽梅通过本次微格教学视频的制作，我第一次站在一个旁人的位置之上了自己的授课全过程。原认为曾在名校实习打磨过的自己对教学已经足够了解，但真正面对这样一个没有学生，没有配合，一切都只能通过教师自己的实力演绎来完成整个教学...
在教学中，理论学习要与观摩、微格训练密切同步配合。参考书目：1.刘恭祥：《地理微格教学》，厦门大学出版社，20072.荣静娴，钱舍：《微格教学与微格教研》，华东师范大学出版社,20003.孙家镇：《中学地理微格教学教程》，科学出版社,1999
高中地理学科教研的工作计划.doc,高中地理学科教研的工作计划一、指导思想：以国家教育方针为总则，以市、区教育局教育工作HYPERLINK"/gongwen/yijian/"\t"_blank"意见为指针，全面落实市、区教研室统一部署，切实推进课程改革，不断优化...
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