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随着新课程改革的深入，一大批现代化、创新性的教学模式和教学资源出现在了中学地理教学中，地理微课教学就是其中之一。地理微课教学以信息化技术为依托，以微型课程这种全新的教学方式为载体，开创了中学地理教学新模式。
如此，才能在保证学生地理修养及素质得到有效锻炼与明显进步的同时，真正提升初中地理课程的教学效率与质量。【参考文献】[1]余爱惠．初中地理微课设计和制作的思考———以《非洲气候空间分布》微课为例[J]．福建教育学院学报，2015(11)．
人人范文网为精选多篇地理微格课教案模板范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：【微格课】教案水调歌头一、教学设想《水调歌头》是苏轼词的典范之作，这首词的特点是落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理。
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2019年11月22-23日全国人教版初中地理微格教学展示与交流活动在东莞市光正实验学校举行，活动分为7年级和8年级两组举办，每组各有6个课题。两天内来自全国27个省市区的60名地理老师团队充分展示了各自的微格教学风采。
1.刘恭祥：《地理微格教学》，厦门大学出版社，20072.荣静娴，钱舍：《微格教学与微格教研》，华东师范大学出版社,20003.孙家镇：《中学地理微格教学教程》，科学出版社,19995.周立云：《中学地理微格教学课程》，微格教学课程系列，1999
微格教学反思——文学院2011级汉语言文学2班代丽梅通过本次微格教学视频的制作，我第一次站在一个旁人的位置之上了自己的授课全过程。原认为曾在名校实习打磨过的自己对教学已经足够了解，但真正面对这样一个没有学生，没有配合，一切都只能通过教师自己的实力演绎来完成整个教学...
由微格教学、课例分析、教育见习、教育实习、教育研习等环节组成。微格教学：应在第二学期完成。与“地理教学设计与案例分析”相结合，以小组的形式，在指导教师的指导下，利用微格教室进行，按照“教案的设计水平与授课实际效果”进行综合评价。
优秀初中地理小课题开题报告范文【三篇】【#报告#导语】以下是由©[无忧考★网]整理的关于优秀初中地理小课题开题报告范文【三篇】，大家可以参考一下。优秀初中地理小课题开题报告范文（1）篇研究课题：初中地理图册阅读方法的指导研究研究的目的和意义：古语...
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如此，才能在保证学生地理修养及素质得到有效锻炼与明显进步的同时，真正提升初中地理课程的教学效率与质量。【参考文献】[1]余爱惠．初中地理微课设计和制作的思考———以《非洲气候空间分布》微课为例[J]．福建教育学院学报，2015(11)．
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1.刘恭祥：《地理微格教学》，厦门大学出版社，20072.荣静娴，钱舍：《微格教学与微格教研》，华东师范大学出版社,20003.孙家镇：《中学地理微格教学教程》，科学出版社,19995.周立云：《中学地理微格教学课程》，微格教学课程系列，1999
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