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初中生地理实践力的培养研究.薛攀利.【摘要】：新一轮的地理课程改革,倡导培养学生的地理核心素养。.地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分,已成为我国地理教育关注的热点。.实践性是地理学科的本质属性,虽然地理核心素养主要是针对高中提出,但...
浅谈地理实践力素养培养策略--中国期刊网.孙学苹.泸州老窖天府中学四川省泸州市64600.摘要：地理教育必须是有助于发展学生解决现在和将来人地关系的教育。.缺乏地理实践能力将导致书本知识与解决实际问题能力的脱节。.学生在活动中学习，在学习中...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郭艳丽湖南省澧县第二中学415500【摘要】在当前的高中地理教学中；培养学生核心素养是一个十分重要的教学目标；从地理核心素养的内容来看；其内涵十分丰富；而地理实践能力就是其中一个十分重要的组成部分；毋庸置疑；在...
此论文主要探讨的是基于地理实践力的高中地理教学思考。【关键词】地理实践力高中地理教学思考【课题项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题，课题名称：《基于乡土资源的高中生地理实践力培养策略研究——以河西走廊为例》，课题立项号：GS[2019]GHB1941。
2核心素养下高中地理实践能力的培养策略.2.1关注性别差异，进行科学的高中地理教学设计。.高中地理具有人文学科与自然学科的双向性特点，要逻辑思维、思考方式、教学形式上都与其他学科有较大的差异。.这种差异实质上是对学生综合思维能力的较高...
地理实践力的落实是培养地理学科核心素养的重点之一。情境是课堂教学中进行地理实践力培养的有效载体,本文创设以"定位庐山-初游庐山之准备-重游庐山"为主线的教学情境,探索地理实践力的培养与落实。
通过本研究达到以下目的：1.探讨地理实践力的内涵及主要内容；2.了解地理实践力在实际教学中培养实施现状，从不同角度去探讨导致这些现状产生的原因，进一步做好对高中生地理实践力的培养活动；3.探索对高中生地理实践力培养的教学原则和建议，用新...
（一）课题名称、核心概念及界定课题名称：高中地理核心素养之地理实践力培养研究1.对“地理实践力”的理解2018年1月新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)，《新课标》指出地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动...
1张颖;;几个火山喷发模拟实验的对比评价与实践[A];山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议论文集[C];2013年2羊大方;项爱明;;地理实践力视域下的实验设计与实践——以“二氧化碳的温室效应”模拟实验为例[A];浙江省地理学会2018年学术年会暨“城市国际化研究”高峰...
文-05K3SN；质优价廉，欢迎阅读！地理实践力的概述及基于此的研学旅行方式，基于地理实践力的研学旅行设计，明确活动目标，凸显地理实践力的培养教师在进行研学旅行活动的相关环节的研学旅行的设计时，应以..
初中生地理实践力的培养研究.薛攀利.【摘要】：新一轮的地理课程改革,倡导培养学生的地理核心素养。.地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分,已成为我国地理教育关注的热点。.实践性是地理学科的本质属性,虽然地理核心素养主要是针对高中提出,但...
浅谈地理实践力素养培养策略--中国期刊网.孙学苹.泸州老窖天府中学四川省泸州市64600.摘要：地理教育必须是有助于发展学生解决现在和将来人地关系的教育。.缺乏地理实践能力将导致书本知识与解决实际问题能力的脱节。.学生在活动中学习，在学习中...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊郭艳丽湖南省澧县第二中学415500【摘要】在当前的高中地理教学中；培养学生核心素养是一个十分重要的教学目标；从地理核心素养的内容来看；其内涵十分丰富；而地理实践能力就是其中一个十分重要的组成部分；毋庸置疑；在...
此论文主要探讨的是基于地理实践力的高中地理教学思考。【关键词】地理实践力高中地理教学思考【课题项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题，课题名称：《基于乡土资源的高中生地理实践力培养策略研究——以河西走廊为例》，课题立项号：GS[2019]GHB1941。
2核心素养下高中地理实践能力的培养策略.2.1关注性别差异，进行科学的高中地理教学设计。.高中地理具有人文学科与自然学科的双向性特点，要逻辑思维、思考方式、教学形式上都与其他学科有较大的差异。.这种差异实质上是对学生综合思维能力的较高...
地理实践力的落实是培养地理学科核心素养的重点之一。情境是课堂教学中进行地理实践力培养的有效载体,本文创设以"定位庐山-初游庐山之准备-重游庐山"为主线的教学情境,探索地理实践力的培养与落实。
通过本研究达到以下目的：1.探讨地理实践力的内涵及主要内容；2.了解地理实践力在实际教学中培养实施现状，从不同角度去探讨导致这些现状产生的原因，进一步做好对高中生地理实践力的培养活动；3.探索对高中生地理实践力培养的教学原则和建议，用新...
（一）课题名称、核心概念及界定课题名称：高中地理核心素养之地理实践力培养研究1.对“地理实践力”的理解2018年1月新颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)，《新课标》指出地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动...
1张颖;;几个火山喷发模拟实验的对比评价与实践[A];山地环境与生态文明建设——中国地理学会2013年学术年会·西南片区会议论文集[C];2013年2羊大方;项爱明;;地理实践力视域下的实验设计与实践——以“二氧化碳的温室效应”模拟实验为例[A];浙江省地理学会2018年学术年会暨“城市国际化研究”高峰...
文-05K3SN；质优价廉，欢迎阅读！地理实践力的概述及基于此的研学旅行方式，基于地理实践力的研学旅行设计，明确活动目标，凸显地理实践力的培养教师在进行研学旅行活动的相关环节的研学旅行的设计时，应以..
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