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新版pep小学英语教材文本解读的理解与实施.浅谈如何对新版PEP小学英语教材进行文本解读【摘要】新版PEP小学英语教材自逐步推广使用以来，大部分小学英语教师对文本的理解和实施概念上是比较模糊的，解读对象单一。.教师在解读文本时需注意以下四...
新版pep小学英语教材文本解读的理解与实施.doc,PAGEPAGE10浅谈如何对新版PEP小学英语教材进行文本解读【摘要】新版PEP小学英语教材自逐步推广使用以来，大部分小学英语教师对文本的理解和实施概念上是比较模糊的，解读对象单一。
建筑文本施组方案交底用户中心充值VIP消息设置客户端书房阅读会议PPT上传书房登录注册论文>期刊/会议论文>基于文本解读的有效教学设计--以修订版pep六（下）recycleday7…
【摘要】英语不仅仅是一门传授知识和技能的语言学科，也是一门人文学科。帮助学生养成良好的人文素养，是英语教师不可推卸的责任。本文结合案例，阐述了教师利用三年级下册人教版PEP的教材，深层解读教材单元话题、借助文本插图、体会人物情感、挖掘和拓展教材中的人文元素，在培养...
2019秋人教版PEP小学英语五年级上册教材全解读.教材分析五年级是小学高年级阶段，进入到小学高年级阶段的学习后，《英语课程标准（实验稿）》对语言技能的目标要求也由一级提高到了二级。.课标二级目标的总体要求如下:能用简单的英语互致问候、交换...
文档格式：.ppt文档页数：75页文档大小：10.44M文档热度：文档分类：中学教育--高中教育文档标签：pep小学英语五年级教材解读系统标签：pep教材解读句型发音选学
PEP人教版小学英语三四年级教材解读.ppt,PHONICS教学分享寓语音教学于歌曲中寓语音教学于游戏中寓语音教学于故事中新式武器：思维导图寓语音教学于歌曲歌谣中寓语音教学于游戏中寓语音教学于游戏中寓语音教学于故事中Whereisthe
基于主题意义探究下的小学英语高年段读写课教学探索--中国期刊网.江丽莎.河源市源城区越王小学广东省河源市517000.摘要：读写课教学作为英语教学的重要组成部分，能够有效提高学生的读写水平，英语教师在展开读写课教学中，以主题意义为引领，以语篇...
尽管PEP小学英语教材中有大量德育素材内容，如果教师在实施过程中没有找到智育教育和德育教育的最佳融合点，德育渗透便会趋于随意化[2]。.因此，教师在英语课堂教学中渗透德育必须遵循教材内容，把握课堂教学进度，创造出德育渗透的最佳时机和教育...
插图是教材的第二语言,新版PEP教材的插图与教材的结合十分紧密,教师在解读文本和设计教学时应该重视读图,充分发挥插图的作用。教学中,教师解读插图内容,挖掘资源,为创设语境提供线索;梳理插图信息,充实文本,为理解文本提供支架;善用插图细节,趣化情境,为拓展学习增添活力,由此帮助学生更好...
新版pep小学英语教材文本解读的理解与实施.浅谈如何对新版PEP小学英语教材进行文本解读【摘要】新版PEP小学英语教材自逐步推广使用以来，大部分小学英语教师对文本的理解和实施概念上是比较模糊的，解读对象单一。.教师在解读文本时需注意以下四...
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【摘要】英语不仅仅是一门传授知识和技能的语言学科，也是一门人文学科。帮助学生养成良好的人文素养，是英语教师不可推卸的责任。本文结合案例，阐述了教师利用三年级下册人教版PEP的教材，深层解读教材单元话题、借助文本插图、体会人物情感、挖掘和拓展教材中的人文元素，在培养...
2019秋人教版PEP小学英语五年级上册教材全解读.教材分析五年级是小学高年级阶段，进入到小学高年级阶段的学习后，《英语课程标准（实验稿）》对语言技能的目标要求也由一级提高到了二级。.课标二级目标的总体要求如下:能用简单的英语互致问候、交换...
文档格式：.ppt文档页数：75页文档大小：10.44M文档热度：文档分类：中学教育--高中教育文档标签：pep小学英语五年级教材解读系统标签：pep教材解读句型发音选学
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基于主题意义探究下的小学英语高年段读写课教学探索--中国期刊网.江丽莎.河源市源城区越王小学广东省河源市517000.摘要：读写课教学作为英语教学的重要组成部分，能够有效提高学生的读写水平，英语教师在展开读写课教学中，以主题意义为引领，以语篇...
尽管PEP小学英语教材中有大量德育素材内容，如果教师在实施过程中没有找到智育教育和德育教育的最佳融合点，德育渗透便会趋于随意化[2]。.因此，教师在英语课堂教学中渗透德育必须遵循教材内容，把握课堂教学进度，创造出德育渗透的最佳时机和教育...
插图是教材的第二语言,新版PEP教材的插图与教材的结合十分紧密,教师在解读文本和设计教学时应该重视读图,充分发挥插图的作用。教学中,教师解读插图内容,挖掘资源,为创设语境提供线索;梳理插图信息,充实文本,为理解文本提供支架;善用插图细节,趣化情境,为拓展学习增添活力,由此帮助学生更好...
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