浅谈小学低年级语文阅读能力的培养.低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习,他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成,家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。.因此无论是学生还是家长,都缺乏正确的阅读指导。.低年级语文教师应该结合低...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前,小学低年级学生无论是在学校还是在家中,可以选择的阅读材料比较单一枯燥,导致其对课外阅读的兴趣不高。
二读《低年级语文这样教》有感去年刚来学校,姜媛媛老师推荐这本书,曹爱卫老师的《低年级语文这样教》。由于这本书主要解读全新的统编教材,对于一线教师,尤其是新入职教师来说真的是雪…
笔者以人教版实验教材小学语文低年级一至四册为例,分析口语交际部分的特点和存在的问题,并提出建议与大家共同探讨,以便更好地完善教材,促进口语交际教学向前发展。.一、编排的主要特点.教材中口语交际的内容大致可以分为五个主题:自然风光类...
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深,也是灿烂文化中的重要组成部分,是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分,也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进,古诗词教学也注重教育教学方式的变革,更加突出“诗意...
小学语文教师论文:单元整合教学的实践与思考.摘要:单元整合教学立足于单元主题,整合教学资源,以教材为依托,变“教教材”为“用教材”,打破一课一教的传统模式,采用整组教学的方式,将课外阅读引入课堂,实现减时增效,并为学生自主、合作...
发表论文:基于语文要素落实预测策略的阅读教学12-28发表论文:小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨12-28发表论文:让班队课成为学生全面发展的舞台12-28获奖论文:想象,架起语文学习的桥梁12-17发表论文:浅谈小学语文低年级古诗词的审美
首页>>小学语文>>国家统编教材解读·教法探索如何用好“部编本”小学语文教材温儒敏2017-12-11首先我要说的是,这套新教材到底编得怎么样,不是我们这些参与编写的人所能评定的,也不是我这个总主编说了算的,最终还得靠一线教学的...
导语2017年11月17日,由亲近母语研究院举办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”在南航礼堂盛大开幕。本届论坛以“统编教材背景下,小学语文课程课内外整合”为主题,解读统编教材的编写理念,探讨一线教师关注的语文课程的课内外整合,及如何用好统编教材…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张焰华福建省福州市连江县琯头中心小学,福建省福州市350000摘要:在小学语文低年级教学的核心素质下,应以学生为本,教学方法能够满足学生的学习需要。
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