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初中地理论文：浅谈地理教学三维目标的设计ww.dearedu2.在课时目标中，一个知识点的三维目标是不可分割的整体，体现教学目标的系统性、层次性。.如“举例说出聚落与自然环境的关系”这一知识点的三维目标是：联系当地实际或观察课本插图和搜集的...
目标设计与实施在高中地理教学中的运用分析1.高中地理教学目标设计的理论基础系统理论认为任何事物都是一个有机整体，其构成必须包含三个要素，即元素、相互关系、存在环境。对于高中地理教学而言，教学本身可看作为一个系统个，其中地理学科内容、学科教学目标、老师、学生等都是教学...
文章统计的相关文献中关于地理教学目标的学位论文有23篇，主要包含美育、环境教育、灾害教育、可持续发展教育等方面。其中，关于地理教学的环境教育研究最多，一共10篇，接近总数的1/2，主要关于新课程背景下农村中学的环境教育。环境...
【摘要】：课堂教学目标是教学目标体系中最基本,最具体的教学目标,厘定课堂教学基本方向,是教师进行教学活动,展开教学评价的直接依据。因此,课堂教学目标是课堂教学的指航标,在教学过程设计、调控以及教学评价等方面起着决定性作用。而新课改之后,高中地理课堂教学目标实践急需进一步...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究结论主要为：一是在高中地理课堂目标管理中，很多教师只关注知识目标的达成，对于学生能力培养及情感目标的实现不够重视；在课堂时间管理中，师生、生生互动交流环节所占的时间…
浅谈高中地理信息技术教育培养的目标地理信息技术在人们生活中经常被人们称为3S，之所以被这样称呼主要是因为其中包含了GPS、GIS及RS。随着地理信息技术不断发展，人们生活已经离不开地理信息技术，基于这样的情况，地理信息技术毫无疑问地被引用到高中的地理教程当中。
【摘要】：教学目标是教学活动的出发点和归宿,在教学过程中对教学内容、教学方法、教学媒体、教学活动方式以及教学评价的设计和选用起着提纲挈领、纲举目张的作用。教学目标可划分为课程教学目标、单元教学目标和课堂教学目标等三个层次。本文以高中地理课堂教学目标设计现状及其存在...
美国地理教育的特色之一就是强调地理实验教学，美国的《国家地理课程标准》的培养目标重视对学生地理技能、实践能力、科学精神等的培养。地理实验教学是美国地理教育的重要形式，其地理教材《科学发现者一地理》、《科学探索者一地理》等主流教材均将“地理实验”设定为固定教学内容...
高中地理课堂教学资源整合与运用浅析1.正确认识地理教学资源和教学资源整合含义1.1地理教学资源地理教学资源就是指在日常地理课上教学过程中的一切对完成教学目标和顺利实施教学有利的意识和物质。其中意识形态部分主要包括教师的教学理念和教学方法、师生行为、师生间关系等
因此，教学目标是教学活动的出发点和归宿，在目标教学中起着导向和控制作用。各学科教学目标要有总的目标及各年级、各年段的教学具体目标。例如中学地理的总目标就是使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能，并积极发展学生的地理思维能力和
初中地理论文：浅谈地理教学三维目标的设计ww.dearedu2.在课时目标中，一个知识点的三维目标是不可分割的整体，体现教学目标的系统性、层次性。.如“举例说出聚落与自然环境的关系”这一知识点的三维目标是：联系当地实际或观察课本插图和搜集的...
目标设计与实施在高中地理教学中的运用分析1.高中地理教学目标设计的理论基础系统理论认为任何事物都是一个有机整体，其构成必须包含三个要素，即元素、相互关系、存在环境。对于高中地理教学而言，教学本身可看作为一个系统个，其中地理学科内容、学科教学目标、老师、学生等都是教学...
文章统计的相关文献中关于地理教学目标的学位论文有23篇，主要包含美育、环境教育、灾害教育、可持续发展教育等方面。其中，关于地理教学的环境教育研究最多，一共10篇，接近总数的1/2，主要关于新课程背景下农村中学的环境教育。环境...
【摘要】：课堂教学目标是教学目标体系中最基本,最具体的教学目标,厘定课堂教学基本方向,是教师进行教学活动,展开教学评价的直接依据。因此,课堂教学目标是课堂教学的指航标,在教学过程设计、调控以及教学评价等方面起着决定性作用。而新课改之后,高中地理课堂教学目标实践急需进一步...
本文是一篇教育管理论文，本文的研究结论主要为：一是在高中地理课堂目标管理中，很多教师只关注知识目标的达成，对于学生能力培养及情感目标的实现不够重视；在课堂时间管理中，师生、生生互动交流环节所占的时间…
浅谈高中地理信息技术教育培养的目标地理信息技术在人们生活中经常被人们称为3S，之所以被这样称呼主要是因为其中包含了GPS、GIS及RS。随着地理信息技术不断发展，人们生活已经离不开地理信息技术，基于这样的情况，地理信息技术毫无疑问地被引用到高中的地理教程当中。
【摘要】：教学目标是教学活动的出发点和归宿,在教学过程中对教学内容、教学方法、教学媒体、教学活动方式以及教学评价的设计和选用起着提纲挈领、纲举目张的作用。教学目标可划分为课程教学目标、单元教学目标和课堂教学目标等三个层次。本文以高中地理课堂教学目标设计现状及其存在...
美国地理教育的特色之一就是强调地理实验教学，美国的《国家地理课程标准》的培养目标重视对学生地理技能、实践能力、科学精神等的培养。地理实验教学是美国地理教育的重要形式，其地理教材《科学发现者一地理》、《科学探索者一地理》等主流教材均将“地理实验”设定为固定教学内容...
高中地理课堂教学资源整合与运用浅析1.正确认识地理教学资源和教学资源整合含义1.1地理教学资源地理教学资源就是指在日常地理课上教学过程中的一切对完成教学目标和顺利实施教学有利的意识和物质。其中意识形态部分主要包括教师的教学理念和教学方法、师生行为、师生间关系等
因此，教学目标是教学活动的出发点和归宿，在目标教学中起着导向和控制作用。各学科教学目标要有总的目标及各年级、各年段的教学具体目标。例如中学地理的总目标就是使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能，并积极发展学生的地理思维能力和
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