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地理学科核心素养解读华东师范大学段玉山细川步梦5331播放·4弹幕高中地理系列微课启迪慧想3.1万播放·21弹幕地理很多讲第九期速学气压带风带...
点阵数码技术发展高中地理核心素养摘要：一、点阵数码技术简介点阵数码技术是在依托点阵数码笔的基础上衍化而来的一系列功能，在课程应用中它主要包括E笔微课、PPnote、PPclass等软件，点阵数码笔和点阵白板，各软件具备不同的功能，都可以应用于微课制作…
论文题目：基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究专业学位名称：教育硕士方向领域名称：学科教学（地理）申请人姓名教授论文提交时间：2018单位代码10445G632研究生类别全日制本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
中学地理学科素养的内涵、结构与培养策略----竭诚为大家提供论文,教育,英语,IT,建筑,法律,通信,经济,贸易...其结构和关系如图1所示：从“地理学科素养结构与关系”可知：地理核心素养是以地理基本素养为基础的，它们之间是一种相互...
“核心素养”作为课程育人价值的集中体现，贯穿于课程目标、结构、内容、教学实施以及质量标准与评价的整个过程中。“三维目标”可以在核心素养的目标下，在整个教学过程中得以完整体现。因此，“核心素养”是“三维目标”的整合和提升。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课标内容的改革与创新，对初中地理教学也提出了更高的要求，在初中地理教学过程中，教师应根据教材内容与学生实际学习情况进行正确引导，激发学生自主学习，培养学生读图能力，拓展学生的思维方式。
1新海实验中学许慧;浅谈“乐学”核心素养培养策略[N];连云港日报;2019年2运城市闻喜县东镇西街小学李晓环刘阿丽;小学生语文诵读能力培养策略研究[N];发展导报;2017年3山西省运城市盐湖区解州中学郑彩霞;新高考背景下生物学科素养培养策略探究[N];发展导报;2018年
高中地理区域认知能力提升策略核心素养提出了“区域认知”，对高中区域地理教学提出了更高的要求。在新高考背景下，针对目前区域地理教学中存在区域知识不足、课时不足等问题，笔者提出分散落实区域、巧用教材案例进行区域知识渗透教学，注意在教学过程中形成完整的思维链条、充分...
室内效果设计【摘要】室内设计如何创新，是一个长期的热门话题，它主要针对当前建筑室内设计创作中存在的一些问题，如忽视室内环境特点和要求，忽视建筑形式与内部空间的整体性，盲目照抄照搬…
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点阵数码技术发展高中地理核心素养摘要：一、点阵数码技术简介点阵数码技术是在依托点阵数码笔的基础上衍化而来的一系列功能，在课程应用中它主要包括E笔微课、PPnote、PPclass等软件，点阵数码笔和点阵白板，各软件具备不同的功能，都可以应用于微课制作…
论文题目：基于核心素养的中学地理研学旅行课程建构研究专业学位名称：教育硕士方向领域名称：学科教学（地理）申请人姓名教授论文提交时间：2018单位代码10445G632研究生类别全日制本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
中学地理学科素养的内涵、结构与培养策略----竭诚为大家提供论文,教育,英语,IT,建筑,法律,通信,经济,贸易...其结构和关系如图1所示：从“地理学科素养结构与关系”可知：地理核心素养是以地理基本素养为基础的，它们之间是一种相互...
“核心素养”作为课程育人价值的集中体现，贯穿于课程目标、结构、内容、教学实施以及质量标准与评价的整个过程中。“三维目标”可以在核心素养的目标下，在整个教学过程中得以完整体现。因此，“核心素养”是“三维目标”的整合和提升。
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1新海实验中学许慧;浅谈“乐学”核心素养培养策略[N];连云港日报;2019年2运城市闻喜县东镇西街小学李晓环刘阿丽;小学生语文诵读能力培养策略研究[N];发展导报;2017年3山西省运城市盐湖区解州中学郑彩霞;新高考背景下生物学科素养培养策略探究[N];发展导报;2018年
高中地理区域认知能力提升策略核心素养提出了“区域认知”，对高中区域地理教学提出了更高的要求。在新高考背景下，针对目前区域地理教学中存在区域知识不足、课时不足等问题，笔者提出分散落实区域、巧用教材案例进行区域知识渗透教学，注意在教学过程中形成完整的思维链条、充分...
室内效果设计【摘要】室内设计如何创新，是一个长期的热门话题，它主要针对当前建筑室内设计创作中存在的一些问题，如忽视室内环境特点和要求，忽视建筑形式与内部空间的整体性，盲目照抄照搬…
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