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翻转课堂在地理教学的策略论文摘要：翻转课堂作为一种新型的教学手段，在教学活动中得到了广泛的应用，但它只是一种教学方法，是一种借助网络的教学方法。如何将这种教学方法运用到初中地理教学中，与情境教学密不可分。可以说，在初中地理翻译课堂教学中，只要将情境教学法融入其中...
地理教学翻转课堂教学实践研究"翻转课堂"犹如一夜秋风席卷世界,成为目前全球教育界最为关注的教育改革与创新话题。斯坦福大学人工智能实验室的达芙妮·科勒教授说:"翻转课堂技术支撑下的教学新形态可能是自欧洲文艺复兴以来的教室授课模式之后的重大变革。
地理教学翻转课堂教学实践研究论文摘要：翻转课堂教学模式是对传统教学的突破。在翻转课堂教学模式中，学生在课外按自己的需求微课视频，通过网络与同伴及教师交流，然后带着问题在课堂上参与学习，教师发挥着指导的作用，有效地促进教学效果的提高。
高中地理教学设计研究摘要：摘要：信息技术飞速发展的今天，一种新兴的课堂教学组织模式———翻转课堂逐渐兴起，它是基于知识获取与内化的翻转，重视学生的个性化学习，教学流程的翻转能提高学生学习的主动性，突出学生的主体地位，提升学生的…
高中地理翻转课堂引发的危机与对策探究在当今社会中，对于翻转课堂已经不是第一次的认识，起源于2011年美国，至现今国内许多学校对教师的研究与应用，翻转课堂、微视频教学甚至MOOC等随处可见。这些新的技术逐渐引入了教学，对现代教育的发展有了非常大的影响。
摘要：翻转课堂是一种优质的教学模式,在这种教学模式,下师生的角色得以调换,教学模式得以改革,被动的学习变成了主动的探索,教育教学的实效性因此大幅度提高。在初中地理教学中应用翻转课堂的优势是毋庸赘述的,然而翻转课堂的落实需要依赖良好的师资水平、先进的信息技术、完善的...
翻转课堂教学模式在高中地理教学中的导入分析.[导读]翻转课堂是目前一种全新的课堂教学方式，通过此方式能够让学生得到能力的提升，并且全面的满足其实际的发展需求，通过此方式的教学能够全面的让其从被动的知识接受转变为主动完成有关的知识内化...
翻转课堂下的高中地理教学效果评价研究.汤林彬.【摘要】：翻转课堂教学模式由于其课前学习吸收,课中内化提高的新型教学方式,自兴起以来就受到了国际教育学者的广泛的关注。.翻转课堂迎合了高中地理课程改革、建立地理高效课堂、培养学生必备的地理...
翻转课堂教学模式的实施有助于促进教学中师生角色和关系的转变。3地理教学中翻转课堂教学模式的应用翻转课堂教学模式下，教学环节包括课前知识获取和课堂知识内化两个部分。3.1课前知识获取环节的设计3.1.1创建学习资源，录制微
因而“翻转课堂”的教学模式应运而生。一、中学地理翻转课堂微课教学的意义(一)中学地理翻转课堂的认知翻转课堂，也称为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移…
翻转课堂在地理教学的策略论文摘要：翻转课堂作为一种新型的教学手段，在教学活动中得到了广泛的应用，但它只是一种教学方法，是一种借助网络的教学方法。如何将这种教学方法运用到初中地理教学中，与情境教学密不可分。可以说，在初中地理翻译课堂教学中，只要将情境教学法融入其中...
地理教学翻转课堂教学实践研究"翻转课堂"犹如一夜秋风席卷世界,成为目前全球教育界最为关注的教育改革与创新话题。斯坦福大学人工智能实验室的达芙妮·科勒教授说:"翻转课堂技术支撑下的教学新形态可能是自欧洲文艺复兴以来的教室授课模式之后的重大变革。
地理教学翻转课堂教学实践研究论文摘要：翻转课堂教学模式是对传统教学的突破。在翻转课堂教学模式中，学生在课外按自己的需求微课视频，通过网络与同伴及教师交流，然后带着问题在课堂上参与学习，教师发挥着指导的作用，有效地促进教学效果的提高。
高中地理教学设计研究摘要：摘要：信息技术飞速发展的今天，一种新兴的课堂教学组织模式———翻转课堂逐渐兴起，它是基于知识获取与内化的翻转，重视学生的个性化学习，教学流程的翻转能提高学生学习的主动性，突出学生的主体地位，提升学生的…
高中地理翻转课堂引发的危机与对策探究在当今社会中，对于翻转课堂已经不是第一次的认识，起源于2011年美国，至现今国内许多学校对教师的研究与应用，翻转课堂、微视频教学甚至MOOC等随处可见。这些新的技术逐渐引入了教学，对现代教育的发展有了非常大的影响。
摘要：翻转课堂是一种优质的教学模式,在这种教学模式,下师生的角色得以调换,教学模式得以改革,被动的学习变成了主动的探索,教育教学的实效性因此大幅度提高。在初中地理教学中应用翻转课堂的优势是毋庸赘述的,然而翻转课堂的落实需要依赖良好的师资水平、先进的信息技术、完善的...
翻转课堂教学模式在高中地理教学中的导入分析.[导读]翻转课堂是目前一种全新的课堂教学方式，通过此方式能够让学生得到能力的提升，并且全面的满足其实际的发展需求，通过此方式的教学能够全面的让其从被动的知识接受转变为主动完成有关的知识内化...
翻转课堂下的高中地理教学效果评价研究.汤林彬.【摘要】：翻转课堂教学模式由于其课前学习吸收,课中内化提高的新型教学方式,自兴起以来就受到了国际教育学者的广泛的关注。.翻转课堂迎合了高中地理课程改革、建立地理高效课堂、培养学生必备的地理...
翻转课堂教学模式的实施有助于促进教学中师生角色和关系的转变。3地理教学中翻转课堂教学模式的应用翻转课堂教学模式下，教学环节包括课前知识获取和课堂知识内化两个部分。3.1课前知识获取环节的设计3.1.1创建学习资源，录制微
因而“翻转课堂”的教学模式应运而生。一、中学地理翻转课堂微课教学的意义(一)中学地理翻转课堂的认知翻转课堂，也称为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移…
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