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初中生地理学习中读图能力培养的研究.doc,分类号：G633·55单位代码：10636密级：公开学号：J201011001专业学位硕士论文中文论文题目：初中生地理学习中读图能力培养的研究英文论文题目：ResearchOnStudents’AbilityOfReading...
地理读图能力培养是高中地理教学的必要且重要环节,地图读图能力能够很好地体现高中生地理的学习情况,在检验学生地理成绩方面尤其明显。授之以“鱼”，不如授之以“渔”，作为地理教师，我们应该让学生认识到学会读图的意义之所在，让学生在思想上有认识，行动上有指导，方法上有成效。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王盈.初中地理实验型微课的设计与应用[D].安庆师范大学,2020.[2]梁娇祝.汉字字源、…
高中地理读图能力培养策略研究中期报告.年度2014-2015编号2014-ZJKYB-X12-205课题：高中地理读图能力培养的策略研究中期动态研究报告课题主持人及联系电话：胡良杰15936226159成员：陈大妞李晓霞主持人所在单位：河南省新郑市第一中学分校报告日期：2014-12...
试探中学生地理读图技能培养的策略2.doc.试探中学生地理读图技能培养的策略试探中学生地理读图技能培养的策略学生姓名：刘旭辉指导老师：白明英摘要本文主要采用文献检索法和问卷调查法，研究新课程改革后中学生读图能力的现状。.通过分析国外...
培养初中生地理读图能力的有效策略探究[摘要]地图是学生学习地理的重要手段，它可以将平面文字通过立体直观的方式表现出来，加速学生与文本的融合，减少学习阻碍。因而读图能力在学生的地理学习中至关重要。地理教师要加强读图教学，让学生在读图中学会观察、学会想象。
地理试题中也流传着“无图不成题”的说法，有相当一部分题目是通过图表展示的，很多信息也是通过图表传递的。读懂图像语言就能明白地图不仅可以代替文字说话，还能捕捉到更多文字无法表达的信息。读图、识图能力的培养训练能够培养...
关于提高初中生地理读图能力技能的研究结题报告的内容摘要：子课题:《关于提高初中生地理读图能力技能的研究》结题报告撰写人：张为华前一个子课题《关于提高初中生地理读图能力方法的研究》，主要针对提高中学生地理读图能有哪些方法进行了阐述。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。1“高中生地理读图能力的培养研究”结题报告一、课题的提出1.课题的背景地图是实施地理教学必备的工具,也是考查地理学习情况的载体。近年来江苏学业水平测试的试题中，地理图表试题占了绝对优
第二大题综合题，地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了40分，主要考查了学生的读图能力及综合应用能力。该试卷强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际
初中生地理学习中读图能力培养的研究.doc,分类号：G633·55单位代码：10636密级：公开学号：J201011001专业学位硕士论文中文论文题目：初中生地理学习中读图能力培养的研究英文论文题目：ResearchOnStudents’AbilityOfReading...
地理读图能力培养是高中地理教学的必要且重要环节,地图读图能力能够很好地体现高中生地理的学习情况,在检验学生地理成绩方面尤其明显。授之以“鱼”，不如授之以“渔”，作为地理教师，我们应该让学生认识到学会读图的意义之所在，让学生在思想上有认识，行动上有指导，方法上有成效。
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高中地理读图能力培养策略研究中期报告.年度2014-2015编号2014-ZJKYB-X12-205课题：高中地理读图能力培养的策略研究中期动态研究报告课题主持人及联系电话：胡良杰15936226159成员：陈大妞李晓霞主持人所在单位：河南省新郑市第一中学分校报告日期：2014-12...
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培养初中生地理读图能力的有效策略探究[摘要]地图是学生学习地理的重要手段，它可以将平面文字通过立体直观的方式表现出来，加速学生与文本的融合，减少学习阻碍。因而读图能力在学生的地理学习中至关重要。地理教师要加强读图教学，让学生在读图中学会观察、学会想象。
地理试题中也流传着“无图不成题”的说法，有相当一部分题目是通过图表展示的，很多信息也是通过图表传递的。读懂图像语言就能明白地图不仅可以代替文字说话，还能捕捉到更多文字无法表达的信息。读图、识图能力的培养训练能够培养...
关于提高初中生地理读图能力技能的研究结题报告的内容摘要：子课题:《关于提高初中生地理读图能力技能的研究》结题报告撰写人：张为华前一个子课题《关于提高初中生地理读图能力方法的研究》，主要针对提高中学生地理读图能有哪些方法进行了阐述。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。1“高中生地理读图能力的培养研究”结题报告一、课题的提出1.课题的背景地图是实施地理教学必备的工具,也是考查地理学习情况的载体。近年来江苏学业水平测试的试题中，地理图表试题占了绝对优
第二大题综合题，地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了40分，主要考查了学生的读图能力及综合应用能力。该试卷强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际
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