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所以，数学教师要逐渐地引导学生们去思考数学问题，降低数学计算带来的难度，从而充分地激发学生们学习数学的积极性。.二、小学低年级学生计算能力的培养策略.（一）打造轻松活动氛围，充分调动学生计算兴趣.在低段小学数学教学中，由于学生们的...
小学低年级计算能力的培养课题中期研究报告一、问题的提出：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容。计算教学所占的课时居于首位，足以说明计算…
二、小学数学低年级计算教学存在问题的原因分析.（一）教师缺少正确的计算教学理念.1.教师未注重学生身心发展.教师忽视学生生理及心理年龄特点，未树立正确对待学生身心发展的教学理念。.低年级学生的身心发展特点为课堂注意力不集中持久、形象思维...
低年级小学生口算能力的培养方文口算能力是生活中常用的一种计算形式，贯穿于小学阶段的数学教学中，但是，培养学生口算能力的最佳时期是低年级阶段，因为口算是笔算、估算、和简便计算的基础，具备了这种能力，能够帮助学生掌握四则运算的方法，能提高他们计算的正确率。
“低年级数学教学提高学生口算能力的研究”课题开题报告课题的提出计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。在第一学段时，主要是以口算为主。
多年来，我一直从事小学数学教学与辅导研究，尤其是小学低年级数学计算的家长课外辅导研究。对于小学低年级的学生来说，数学计算既是重点，又是难点。可以说，他们大部分时间都用在数学计算上。可是，在现实生活中…
小学数学教学论文：培养小学生的计算能力由沪江小学资源网提供，希望这篇文章对大家有所帮助，更多关于小学数学教学论文的内容请访问沪江小学六年级课外阅读频道。
小学低年级数学课堂教学中小组合作学习的探索[J].教育教学论坛，2013（42）：276-277.[2]徐妍.小学低年级学生数学学习兴趣的培养[D].天津：天津师范大学，2013.+
三、小学数学低年级数学养成良好习惯的策略好的习惯成就一个人的未来，影响着一生的发展。也是我们作为教师的重要责任，好的习惯可以培养他们健全的人格，情商与智商并驾齐驱的发展，为此我们通过以下策略提高学习的效率。
浅谈低年级数学应用题的启蒙教学.小学应用题是在认数和计算之后才开始的应用题，应用题对小学数学来说是比较重要的部分，也是难点，怎么样才能让低年级学生喜欢学习应用题，愿意去学习数学，我认为应该从教学应用题的启蒙开始。.1如何激发低年级...
所以，数学教师要逐渐地引导学生们去思考数学问题，降低数学计算带来的难度，从而充分地激发学生们学习数学的积极性。.二、小学低年级学生计算能力的培养策略.（一）打造轻松活动氛围，充分调动学生计算兴趣.在低段小学数学教学中，由于学生们的...
小学低年级计算能力的培养课题中期研究报告一、问题的提出：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，因此它历来是小学数学教学的基本内容。计算教学所占的课时居于首位，足以说明计算…
二、小学数学低年级计算教学存在问题的原因分析.（一）教师缺少正确的计算教学理念.1.教师未注重学生身心发展.教师忽视学生生理及心理年龄特点，未树立正确对待学生身心发展的教学理念。.低年级学生的身心发展特点为课堂注意力不集中持久、形象思维...
低年级小学生口算能力的培养方文口算能力是生活中常用的一种计算形式，贯穿于小学阶段的数学教学中，但是，培养学生口算能力的最佳时期是低年级阶段，因为口算是笔算、估算、和简便计算的基础，具备了这种能力，能够帮助学生掌握四则运算的方法，能提高他们计算的正确率。
“低年级数学教学提高学生口算能力的研究”课题开题报告课题的提出计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。在第一学段时，主要是以口算为主。
多年来，我一直从事小学数学教学与辅导研究，尤其是小学低年级数学计算的家长课外辅导研究。对于小学低年级的学生来说，数学计算既是重点，又是难点。可以说，他们大部分时间都用在数学计算上。可是，在现实生活中…
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小学低年级数学课堂教学中小组合作学习的探索[J].教育教学论坛，2013（42）：276-277.[2]徐妍.小学低年级学生数学学习兴趣的培养[D].天津：天津师范大学，2013.+
三、小学数学低年级数学养成良好习惯的策略好的习惯成就一个人的未来，影响着一生的发展。也是我们作为教师的重要责任，好的习惯可以培养他们健全的人格，情商与智商并驾齐驱的发展，为此我们通过以下策略提高学习的效率。
浅谈低年级数学应用题的启蒙教学.小学应用题是在认数和计算之后才开始的应用题，应用题对小学数学来说是比较重要的部分，也是难点，怎么样才能让低年级学生喜欢学习应用题，愿意去学习数学，我认为应该从教学应用题的启蒙开始。.1如何激发低年级...
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