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小学道德与法治论文:低年级品德教育之我见摘要学生品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基石，而学校德育教育必须从低年级抓起，抓好低年级这个品德形成阶段，为学生今后品德发展奠定良好…
低年级《道德与法治》学科评价方式吴彩霖【提要】随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于小学道德与法治学科提出了更高的要求。.道德与法治作为小学各个学科中的重要组成部分之一，对于培养小学生的道德品质以及法制观念有着极其...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]游戏教学可以激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展并营造良好的课堂氛围。特别是对于道德与法治这一门理论性较强的学科而言，小学生的注意力难以保持长时间的集中，但通过游戏化教学，可以为学生创设不同类型的...
提升小学低段道德与法治教学效率的教学策略--中国期刊网.刘新春.重庆市忠县双桂镇仁和小学校.摘要：新课程改革标准明确指出，小学义务教育的思想道德教科书为《道德与生活》，后来通过更改教科书的标题而改为《道德与法治》。.所以教师还可以查看...
在小学道德与法治课程教学中,应当充分体现学生的主体地位,即坚持人本思想展开教学活动。这样可以培养学生主动参与、以兴趣与内心需求为引导,养成自主学习、实践、探索、创新、发现与处理问题的良好习惯。第一,从探索问题的视角对教学方式进…
小学道德与法治论文:让生活融入课堂摘要：品德与社会的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活走进课堂，让儿童走进生活，让品德融入生活。
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
小学低年级《道德与法治》游戏化教学的实践研究申请人单位闵行区华坪小学课题所属学段与学科小学道德与法治申请人姓名手机电子信箱职称陆叶13585780620574896152@qq小二课题组主要成员陆叶问题的提出1、基于课标的问题提出
2019小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期.品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导...
小学道德与法治论文:低年级品德教育之我见摘要学生品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基石，而学校德育教育必须从低年级抓起，抓好低年级这个品德形成阶段，为学生今后品德发展奠定良好…
低年级《道德与法治》学科评价方式吴彩霖【提要】随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，对于小学道德与法治学科提出了更高的要求。.道德与法治作为小学各个学科中的重要组成部分之一，对于培养小学生的道德品质以及法制观念有着极其...
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在小学道德与法治课程教学中,应当充分体现学生的主体地位,即坚持人本思想展开教学活动。这样可以培养学生主动参与、以兴趣与内心需求为引导,养成自主学习、实践、探索、创新、发现与处理问题的良好习惯。第一,从探索问题的视角对教学方式进…
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2019小学《道德与法治》课程标准(教育部部编版)小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的重要时期.品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导...
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