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如何提高小学低年级跳绳能力的研究作者：张志勤指导老师：蔡玉军摘要：通过观察、实验的研究方法，对小学低年级学生如何提高跳绳能力进行了研究，结果发现教师利用多种教学手段，带领法、激励法、指标法、游戏法能给予学生更多自由发展空间，不断激励学生，使学生由被动学变为主动...
我们的特色项目——跳绳分为高、中、低三个年级组。高年级主攻花式跳绳，中年级开始接触花式跳绳，低年进行跳绳的基础练习，使之形成一个完整的校本教研体3.2“竞赛性”巩固花样跳绳运动。在日常活动过程中各班以小组为单位进行竞赛。
一、小学《花样跳绳》校本课程开发与实施探究的意义.（一）有利于体育课堂创新.在传统的教学模式下，教学课堂需要不断地创新，在藏区传统体育发展下，进行小学《花样跳绳》校本课程开发可以有效地增加体育活动项目，强身健体。.有利于小学体育教学...
[对小学体育教学跳绳活动的研究.doc,《对小学体育教学跳绳活动的研究》结题报告一、课题的提出多年的体育课堂教学使我发现每年秋冬两季是学生练习跳绳的高峰时期，过了这一时期跳绳热渐渐就冷淡下来了，看到这一现象就想能否让跳绳活动始终贯穿于整学期的体育课堂教学中，由硬性的跳绳...
初中九年级体育课跳绳教案.doc,课程课次系别年级班人数时间任课教师跳绳—简单花样跳绳1嘉禾石桥铺中学初三体育课教案教学内容1、抽样测试本班学生跳绳水平，告知跳绳的重要性；2、学习2个简单花样跳绳方式，教授花样跳绳的基本原理和创造规则；3、开展一个花样跳绳的教学...
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。但是目前，小学低年级学生无论是在学校还是在家中，可以选择的阅读材料比较单一枯燥，导致其对课外阅读的兴趣不高。
69睿见69跳绳不仅仅是一项体育活动，而且是有效的育人载体。“以绳育德、以绳益智、以绳健体、以绳审美、以绳聚心”，青岛莱芜一路小学——美好教育，从“绳彩飞扬”起步文|金颖美好学校以培养美好孩子为目标，美好孩子的第一要素就是健康。
关于公布2021年杭州市小班化教育优秀教学论文评审结果的通知杭州教研（2021）第189号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：根据《关于举行2021年杭州市小班化教育优秀教学论文评选活动的通知》的基本要求，全市共报送参评论文200余篇，经评审，评出一等奖21篇，二等奖32篇，三...
小学语文教学中低年段阅读能力的培养小学时期，是儿童思维发展的一个重大转折时期，因此，小学语文教育就在小学教育体系中扮演了一个重要的角色。我国语文教育历来重视听、说、读、写四个方面，在这四个方面上的实践也颇有成效。阅读教学是小学语文教学中的
如何提高小学低年级跳绳能力的研究作者：张志勤指导老师：蔡玉军摘要：通过观察、实验的研究方法，对小学低年级学生如何提高跳绳能力进行了研究，结果发现教师利用多种教学手段，带领法、激励法、指标法、游戏法能给予学生更多自由发展空间，不断激励学生，使学生由被动学变为主动...
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关于公布2021年杭州市小班化教育优秀教学论文评审结果的通知杭州教研（2021）第189号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：根据《关于举行2021年杭州市小班化教育优秀教学论文评选活动的通知》的基本要求，全市共报送参评论文200余篇，经评审，评出一等奖21篇，二等奖32篇，三...
小学语文教学中低年段阅读能力的培养小学时期，是儿童思维发展的一个重大转折时期，因此，小学语文教育就在小学教育体系中扮演了一个重要的角色。我国语文教育历来重视听、说、读、写四个方面，在这四个方面上的实践也颇有成效。阅读教学是小学语文教学中的
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