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摘要：词语教学,是小学低段语文教学的重点,语文老师只有带领孩子们沉入词语的感性世界里,让他们多角度地触摸,才能使词语的含义在他们的心中变得丰厚起来,才能让孩子们丰富语文文本的内涵,并感受到语文课上浓浓
低年级语文词语教学的有效策略--中国期刊网.曹玉莲.广西壮族自治区钦州市灵山县新星小学，广西钦州535400.摘要：词语是低年级语文教学的重点，就学生而言它不仅能够开发学生思维，还能够提高学生言语水平。.古有著名教育家孔子主张学生应多多积累词语...
李媛论文：浅谈小学低年级词语教学.浅谈小学低年级词语教学新疆库尔勒农二师二十八团梨华中学李媛词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。.小学低年级学生年龄小，注意力不...
小学低年级语文词语积累及运用的教学策略摘要：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景之下，教育部门对于现阶段小学语文教学也提出了更加严格的要求。尤其是在小学低年级语文教学过程中，教师更加应该做好对学生基础词…
词语理解方法扎实有效词语教学是低段阅读教学的重要任务之一，也是学生进行语言表达、写作实践的基础，直接关系着学生的阅读能力和语文素养的形成。因此我根据词语的不同特点，采用各种方15法，让学生品味词语，理解词义，积累并运用词语。
小学语文教学，尤其是词语教学是语文学习的基础。当学生对词语有了认识，掌握词语不是最终目的的用法并为自己所用。有了这样的基础，在以后的学习过程中，再去接触阅读和写作就会轻松很多。小学老师是学生的启蒙老师，所以小学语文教学过程是低
有关阅读教学学士学位论文范文低年级阅读教学中了解词语意思的方法方面小学语文阅读教学策略本科毕业论文是免费的与低年级阅读教学中了解词语意思的方法有关的参考文献和数篇小学语文阅读教学策略相关免费毕业论文范文和阅读教学有关的论文题目与开题报告写作参考资料。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]认识生字是小学低年级语文教学的一项重要任务，也是语文教学的基础。然而，由于小学生年龄较小，学习能力有限，面对陌生的汉字，在识字学习中往往表现为兴趣不足。
小学语文论文：例谈低年级阅读教学中理解词语的突破方法.doc,于情趣与智趣中丰厚词语理解——例谈低年级阅读教学中理解词语的突破方法【内容摘要】理解词语是贯穿于整个小学阶段的一项重要的阅读能力但在教学中,学生,学生对词语理解模糊直接影响了阅读。
小学低年级识字教学浅谈语文论文识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。
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低年级语文词语教学的有效策略--中国期刊网.曹玉莲.广西壮族自治区钦州市灵山县新星小学，广西钦州535400.摘要：词语是低年级语文教学的重点，就学生而言它不仅能够开发学生思维，还能够提高学生言语水平。.古有著名教育家孔子主张学生应多多积累词语...
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