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浅谈低年级壮汉双语识字教学[摘要]识字教学是阅读的基础，是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。结合壮族地区教学实践，总结出一些比较适合壮族低年级壮汉双语学生实际的识字方法，以便更好地激发学生的学习壮汉语兴趣，提高学生的识字能力和巩固识字教学成果。
提供小学低年级数学双语教学的实践与思考文档免费下载，摘要:小学低年级数学双语教学的实践与思考随着中国与世界各国日益频繁的交往和合作，外语已经成为走向世界，通往未来不可或缺的通行证。随着教育改革的不断拓展，深化以及受中国加入WTO的影响，中国的教育也越来越走向国际化...
双语学困生学好汉语拼音思考探析摘要：【摘要】在双语教学中对于汉语拼音的学习是一项重点内容，同时也是深入学习汉语的重要基础。其中，针对学困生的汉语拼音学习问题更为严重。需要双语教师对此加强研究和分析，思考有效的解决办法，以提高双语学困生的…
低年级语文教学论文第二篇：小学语文阅读教学中生活化教学的措施摘要：兴趣是学生进行阅读与写作的前提和基础，只有教师利用学生们喜欢的手段来引起他们的兴趣，他们才会投入精力去学习和思考，所以，教师要想开展有效的写话教学，那么，首先就要对学生的写话兴趣进行有效培养。
本文共分为四个部分来论述部编本小学语文低段识字教学策略，第一部分介绍本论文选题的来源、研究的目的、意义以及文献综述等内容，第二部分主要是根据识字教学的相关理论，从教学实际出发，采用文献分析法、问卷调查法、访谈法对成都市所小学低段...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要作为一个统一的多民族国家，我国的少数民族地区基本上都在实行少数民族语言和汉语的双语教育。作为我国少数民族教育的一个特殊类型，内蒙古自治区实行的“蒙―汉―外”式的双语教育模式经历了初级探索阶段，已经取得了喜人的成绩，基本上形成了从...
本文是一篇教学论文，本文立足具体学校，从小学低段“绘本”教学的现状出发，借助实际教学经历，结合相关理论基础，分析了小学低段“绘本”教学存在的问题并积极进行了有效地探索。
浅谈小学低年级语文阅读能力的培养.低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习，他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成，家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。.因此无论是学生还是家长，都缺乏正确的阅读指导。.低年级语文教师应该结合低...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]朱怡.基于多模态理论的字理识字法在对外汉语教学中的应用[D].浙江科技学…
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]宋珊珊.语文学习习惯及其与语文成绩的关系——基于天津某小学二年级学生的调查[J].教育…
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