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小学低段数学图文结合题教学优化的策略.小学低段学生主要以形象思维为主，识字量少。.针对这一现象，此阶段的应用题主要以图和文字相结合的形式出现。.这样的安排，适应了低段学生的年龄特点。.那么，在新课程理念下该如何进行解决问题教学，特别...
学生提出“一共有多少只虫”后自然会思考运用加法的数量的关系去列式解答；说到一共有15棵大白菜，问篮子里面有多少棵白菜后，也就思考运用减法的数量关系去列式解答。在低年级数学教学中有目的、有计划地进行“看图说数学”的各种能力的培养，能...
低段小学生数学读图能力培养的研究缪海青.doc,低段小学生数学读图能力培养的研究椒江区海门小学课题组一、课题提出的研究背景及意义（一）现实背景及意义新课改以来，小学低年级数学课本的特色之一就是通过图文并茂、形式多样、富于趣味、可读性强的主题图来呈现数学条件和数学问题的...
数形结合在低年级数学教学中的有效渗透与应用研究研究方案绍兴市鲁迅小学教育集团王丽娜一、问题的描述新课改以来，发展学生空间能力的重要性已是不争的事实，如何培养学生的空间观念是备受关注的问题。
一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（一）一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（一）一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（一）(2011-03-0111:25:13)(2011-03-0111:25:13)(2011-03-0111:25:13)标签：标签：标签：小学小学小学
浅谈小学低年级解决问题的教学策略船山区永兴镇中心小学胡梅【内容提要】对于低年级学生来说，在理解题意、分析数量关系、选择解题策略等方面都存在一定的困难，尤其是认字能力差的同学就更加困难了。解决问题既是小学数学学习的重点，也是难点。
小学数学利用画图策略解决问题的实践研究结题报告.doc,...小学数学利用画图策略解决问题的实践研究结题报告【内容摘要】本文是《小学数学利用画图策略解决问题的实践研究》结题报告。主要讲述了从借助图形，把纯文字的解决问题变得直观明了，在纷繁的数量之间，去除非本质属性，抓住...
小学数学“运算能力”文献综述.运算能力是小学生最基本的数学能力，同时具有实用性。.数算能力渗透在数学学习的各个方面，是运算技能和逻辑思维的有机整合。.当前国内外对数算能力的研究对象主要在中学和高中阶段，对小学生的运算能力研究...
实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。在第九题中，个别孩子分不清篮球和排球，导致求一共有多少个算错。第10题，填空并列算式，只要学生观察够仔细，对于学生的难度不大，全年级仅有几个学生出现问题。
小学数学与小学数学思想——转化思想【摘要】：转化思想是小学数学教学的重要内容，是利用旧知识转化新问题、解决新问题的思想。学习知识的同时既是获得解决问题方法的过程，也是形成转化思想和观点的过程，是引导学生主动应用知识和思想于学习过程、发展学生逻辑思维能力和应用意识...
小学低段数学图文结合题教学优化的策略.小学低段学生主要以形象思维为主，识字量少。.针对这一现象，此阶段的应用题主要以图和文字相结合的形式出现。.这样的安排，适应了低段学生的年龄特点。.那么，在新课程理念下该如何进行解决问题教学，特别...
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一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（一）一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（一）一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型（一）(2011-03-0111:25:13)(2011-03-0111:25:13)(2011-03-0111:25:13)标签：标签：标签：小学小学小学
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小学数学“运算能力”文献综述.运算能力是小学生最基本的数学能力，同时具有实用性。.数算能力渗透在数学学习的各个方面，是运算技能和逻辑思维的有机整合。.当前国内外对数算能力的研究对象主要在中学和高中阶段，对小学生的运算能力研究...
实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。在第九题中，个别孩子分不清篮球和排球，导致求一共有多少个算错。第10题，填空并列算式，只要学生观察够仔细，对于学生的难度不大，全年级仅有几个学生出现问题。
小学数学与小学数学思想——转化思想【摘要】：转化思想是小学数学教学的重要内容，是利用旧知识转化新问题、解决新问题的思想。学习知识的同时既是获得解决问题方法的过程，也是形成转化思想和观点的过程，是引导学生主动应用知识和思想于学习过程、发展学生逻辑思维能力和应用意识...
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