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数学中的等量代换与生活的关系等量代换的定义用一种量（或一种量的一部分）来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部分）。“等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础，等量代换思想用等式的性质来体现就是等式的传递性...
小学生学习等量代换的三步骤
从生活中来，到生活中去――《等量代换》教学反思《数学课程标准》指出让学生体验到：生活离不开数学，数学来源于生活，服务于生活。从而对数学产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲，使其在科学的道路上不断地探索出新知。
小学奥数等量代换解题思路（第5讲）.数学G老师.“等量代换”的方法：两个相等的量，可以互相代换。.换元法也是采用的等量代换思想。.一只鸡=10个鸡蛋价格，1只羊=20只鸡的价格，那么一只羊等于多少只鸡的价格？.1只羊=20×一只鸡的价，因为一只鸡等于...
三年级数学思维训练——等量代换.doc,A佳教育—三年级奥数思维训练PAGEPAGE1PAGEPAGE1第一讲等量代换知识导航“等量代换”是解数学题时常用的一种思考方法，即两个相等的量可以互相代换。还记得曹冲称象的故事吗？当年曹冲称象时...
往期题目：【等量代换专题①】备考幼升小没方向？这10道名校幼升小题一定要看！【等量代换专题②】为备战2019年幼小衔接，经典名校幼升小题目再来10道！名校幼升小等量代换③_10道【对应课程】：方块熊【STEAM…
等量代换教学设计驻马店第二实验小学王鑫等量代换教学设计驻马店第二实验小学王鑫教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第九单元数学广角P109例2及练习题。教学目标：1使学生能初步学会等量代换的方法，接受等量代换的思想。
由此可见等量代换的强大作用。教师在融入传统文化在教学中时，要善于引导其为传授数学思想服务，使学生大获其益。综上所述，传统文化在学科教学中的融入，要针对具体学科进行具体分析，并完好切合当前学科的特点，以实现润物细无声的导入，从而潜移默化地对学生产生积极影响。
《二年级奥数等量代换(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级奥数等量代换(共3页).doc（3页珍藏版）》请在文客网上搜索。精选优质文档-倾情为你奉上二升三暑期培优训练（等量代换）【例1】已知：24，5，则。
精选优质文档倾情为你奉上一年级等量代换跷跷板1.看下图，右边要站几只小鸟跷跷板才能平衡.2.下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡3.下图中0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟玩跷跷板，8和6先坐在一头，让哪两个兄弟坐,文客
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