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“等差数列”的教学设计与反思教案讲义.docx,PAGE“等差数列”的教学设计与反思一、教材分析数列是刻画一类离散现象的数学模型，在我们的日常生活中，会遇到如存款利息、购房贷款、资产折旧等一些计算问题，数列模型可以帮助我们解决这类实际问题，学习数列知识对进一步理解函数的概念...
数列教材分析和教学建议.doc,《数列》教材分析及教学建议大境中学潘文俊一、源于生活数列，特别是等差数列与等比数列，有着较为广泛的实际应用。如各种产品尺寸常要分成若干等级，当其中的最大尺寸与最小尺寸相差不大时，常按等差数列进行分级，比如鞋的尺码；当其中的最大尺寸与最小...
高中数学《等差数列》教学设计本节课选自普通高中课程标准实验教科书《数学》必修5（人教B版）2.2等差数列（第一课时）的内容。一、教材分析数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
（3）理解等差数列的通项公式的推导思想:探究法、迭加法、迭代法当堂训练探索新知创设情境归纳拓展小结作业小结作业巩固提高1.必做题：教材第40页习题2.2A组1～5聚焦课堂作业手册2.选做题：聚焦课堂思考题作业由易到难，分必做题和选做题
等差数列(第一课时)教学设计.pdf,等差数列第一课时教学设计（）一、设计理念随着科学技术的不断发展，数学已经不仅仅是学习后继课程和解决科技问题的工具，而且是培养理性思维的重要载体，成为科技人员科技水平的重要组成部分。但数学要跟上时代发展的步伐，满足社会发展的需要...
大学毕业论文——数列.doc,目录1引言22文献综述22.1、国内外研究现状22.2、国内外研究现状评价22.3、提出问题23、构造法在数列中求通项公式的应用33.1、构造一个等差数列或一个等比数列33.2、型如(为常数且，)的数列43.3、形如的...
等差数列前n项和讲课详解.ppt,等差数列的前n项和人教版A版高中数学必修51324教学方法教材分析学法指导教学过程目录1、教材的地位和作用等差数列的求和是学生学习了数列与等差数列的概念的延续，是进一步学习数列知识和解决求和这一类问题的重要基础和有力工具。
等差数列的前n项和公式推导教学案例分析.奉贤区曙光中学数学组张居富.一、课例背景：.俗话说万事开头难，数学课的教学也是如此。上课伊始的第一句话讲什么？
胡美玲（广东省深圳市龙岗区横岗高级中学，广东深圳518000）一、教学内容分析《等差数列的前n项和》是人教版普通高中课程标准试验教科书必修五第二章《数列》第三节“等差数列前n项和”的第一课时，主要内容是等差数列前n项和的推导过程和简单应用。
例如，在学习“等差数列”的相关知识时，教师可以列出几组不同的数据让学生观察规律，与教材中等差数列的特征进行类比，在观察和思考的过程中动手验证等差数列的公式是否科学，由此加深学生对于等差数列知识的印象。通过等差数列应用问题的探索
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数列教材分析和教学建议.doc,《数列》教材分析及教学建议大境中学潘文俊一、源于生活数列，特别是等差数列与等比数列，有着较为广泛的实际应用。如各种产品尺寸常要分成若干等级，当其中的最大尺寸与最小尺寸相差不大时，常按等差数列进行分级，比如鞋的尺码；当其中的最大尺寸与最小...
高中数学《等差数列》教学设计本节课选自普通高中课程标准实验教科书《数学》必修5（人教B版）2.2等差数列（第一课时）的内容。一、教材分析数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
（3）理解等差数列的通项公式的推导思想:探究法、迭加法、迭代法当堂训练探索新知创设情境归纳拓展小结作业小结作业巩固提高1.必做题：教材第40页习题2.2A组1～5聚焦课堂作业手册2.选做题：聚焦课堂思考题作业由易到难，分必做题和选做题
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大学毕业论文——数列.doc,目录1引言22文献综述22.1、国内外研究现状22.2、国内外研究现状评价22.3、提出问题23、构造法在数列中求通项公式的应用33.1、构造一个等差数列或一个等比数列33.2、型如(为常数且，)的数列43.3、形如的...
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等差数列的前n项和公式推导教学案例分析.奉贤区曙光中学数学组张居富.一、课例背景：.俗话说万事开头难，数学课的教学也是如此。上课伊始的第一句话讲什么？
胡美玲（广东省深圳市龙岗区横岗高级中学，广东深圳518000）一、教学内容分析《等差数列的前n项和》是人教版普通高中课程标准试验教科书必修五第二章《数列》第三节“等差数列前n项和”的第一课时，主要内容是等差数列前n项和的推导过程和简单应用。
例如，在学习“等差数列”的相关知识时，教师可以列出几组不同的数据让学生观察规律，与教材中等差数列的特征进行类比，在观察和思考的过程中动手验证等差数列的公式是否科学，由此加深学生对于等差数列知识的印象。通过等差数列应用问题的探索
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