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摘要：校外德育教育是在学校教育基础上进行的一项活动，也是德育教育的重要渠道。因此，为了促进学生更好地吸收德育教育，本文根据校外教育实际，分析了德育的途径和方法。校外教育是对学生在“课外”和“校外广阔空间和时间”的教育，与校内教育相比，校外教育在教育主体和教育方式...
学校实践性德育要求学校德育以人为本,坚持“立德树人”的根本任务,重视学生身心发展的特点及需要,重视德育与学生的生活实际紧密联系,强调学生的感受､体验､内化､行动的主体性,强调校内校外的参与互动,形成合力｡阐明学校实践性德育的概念及对其进行理论建构
在活动中育人,在体验中成长论文.doc,在活动中育人，在体验中成长——通州六中德育新思路的实践与思考单位：通州区第六中学作者：金志刚在活动中育人，在体验中成长——通州六中德育新思路的实践与思考如何提升学校德育工作的实效性，一直以来成为广大德育工作者的热门话题，也是摆...
四、加强校外教育基地建设，培养学生的社会实践能力积极拓宽德育渠道,丰富德育内容，充分发挥好校外教育基地的作用，有计划有目的地组织学生参加校外实践活动，提高他们的动手实践能力、社会生活能力和自我管理与教育能力，开阔视野，增长才干，了解
中职德育课与德育实践活动的结合途径探究摘要：在德育实践中，不少中职学校的德育课与德育实践活动互相分离。实际上，德育课与德育实践活动各有优劣。若能将两者结合起来，则可优势互补，提高中职德育的实效性。因此，探究中职德育课与德育实践活动的结合途径，具有重要的意义。
家校联动式社会实践活动研究-社会实践论文-管理论文.docx,家校联动式社会实践活动研究【摘要】本论文阐述学校通过创新家校联动的方式和学生综合实践活动的组织策略，有效推进学校德育课程的不断完善，促进学生核心价值观深层次培育的思路与经验。
通过校外阵地活动的开展，使学校的红色文化教育资源得到有效充实。（三）开展红色研学活动，丰富学生的精神和情感体验增进体验是对学生最直接、最有效的教育。为此，学校积极开展实践教育活动，让学生在实实在在的经历中，逐步将红色精神文化化为自身
学校道德教育是一项长期系统工程，任务艰巨而复杂。当前，我国正处于社会转型时期，中学德育由此产生了一系列问题。在阐述当前学校德育存在问题的基础上分析了其产生原因，提出了相应的解决对策，这些对策也是当前学校德育改革的方向，望能对当前中学德育有所裨益。
为此，德育实践可以走出课堂，走进社会，把德育课课堂教学向家庭、社会延伸。以上是学校德育课教育教学的主要措施，在多管齐下学校的管理工作也越来越好，虽然还有令学校和老师们头疼的问题，但总的趋势是好的。二、中职学校德育经验总结：
德育论文小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
摘要：校外德育教育是在学校教育基础上进行的一项活动，也是德育教育的重要渠道。因此，为了促进学生更好地吸收德育教育，本文根据校外教育实际，分析了德育的途径和方法。校外教育是对学生在“课外”和“校外广阔空间和时间”的教育，与校内教育相比，校外教育在教育主体和教育方式...
学校实践性德育要求学校德育以人为本,坚持“立德树人”的根本任务,重视学生身心发展的特点及需要,重视德育与学生的生活实际紧密联系,强调学生的感受､体验､内化､行动的主体性,强调校内校外的参与互动,形成合力｡阐明学校实践性德育的概念及对其进行理论建构
在活动中育人,在体验中成长论文.doc,在活动中育人，在体验中成长——通州六中德育新思路的实践与思考单位：通州区第六中学作者：金志刚在活动中育人，在体验中成长——通州六中德育新思路的实践与思考如何提升学校德育工作的实效性，一直以来成为广大德育工作者的热门话题，也是摆...
四、加强校外教育基地建设，培养学生的社会实践能力积极拓宽德育渠道,丰富德育内容，充分发挥好校外教育基地的作用，有计划有目的地组织学生参加校外实践活动，提高他们的动手实践能力、社会生活能力和自我管理与教育能力，开阔视野，增长才干，了解
中职德育课与德育实践活动的结合途径探究摘要：在德育实践中，不少中职学校的德育课与德育实践活动互相分离。实际上，德育课与德育实践活动各有优劣。若能将两者结合起来，则可优势互补，提高中职德育的实效性。因此，探究中职德育课与德育实践活动的结合途径，具有重要的意义。
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通过校外阵地活动的开展，使学校的红色文化教育资源得到有效充实。（三）开展红色研学活动，丰富学生的精神和情感体验增进体验是对学生最直接、最有效的教育。为此，学校积极开展实践教育活动，让学生在实实在在的经历中，逐步将红色精神文化化为自身
学校道德教育是一项长期系统工程，任务艰巨而复杂。当前，我国正处于社会转型时期，中学德育由此产生了一系列问题。在阐述当前学校德育存在问题的基础上分析了其产生原因，提出了相应的解决对策，这些对策也是当前学校德育改革的方向，望能对当前中学德育有所裨益。
为此，德育实践可以走出课堂，走进社会，把德育课课堂教学向家庭、社会延伸。以上是学校德育课教育教学的主要措施，在多管齐下学校的管理工作也越来越好，虽然还有令学校和老师们头疼的问题，但总的趋势是好的。二、中职学校德育经验总结：
德育论文小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
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