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小学德育论文:学困生形成的成因及转化对策荔浦小学林淑媛【内容摘要】近几年，我国大力推行素质教育，要求教育者要面向全体学生，使每个学生在德智体几方面全面发展。因此，教师不仅不能轻视学困生的转化工作，而且要加强教育，使后进变先进，以提高全
小学学困生转化措施德育论文(三年级下册)小学语文教学资源网→教学文摘→2016-05-30→手机版小学学困生转化措施学困生是一个特殊的群体。他们往往是由于父母不在身边,家庭温暖的缺失以及升学压力等因素,使一些意志薄弱的学生很容易成为"学困生"。
所以说重塑学困生的精神支柱是班主任转化德育工作的第一步，他为学困生未来发展创造了一定的空间基础[1]。3、学会最大限度宽容学困生作为班主任，对学困生的宽容就是对他们最好的德育教育，因为宽容不但包含了尊重、理解和关爱，还有合作与个性发展。
学困生论文：浅谈如何转化学困生摘要每个学生都有优缺点，且会随着年龄的增长和周围环境的改变而发生变化。教师应该正确看待学困生，对他们进行爱的感化和教育，通过认真分析学困生的形成原因和个人的具体情况对症下药，培养他们的学习兴趣，及时捕捉他们身上的亮点予以鼓励，帮助...
浅谈班主任如何做好转化“学困生”的德育工作德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要，一、学困生的特征，1.缺乏学习动机，2.学习兴趣转移，3.白卑感强学困生由于各方面较差受到批评较多，4.逆反心理较强因为深感别人对...
浅谈思品课对学困生的激励策略.【摘要】学困生都有一个共同特点，那就是对学习信心不足，有的甚至害怕或者干脆放弃学习，导致基础越来越薄弱，能力越来越低下，成绩也越来越差劲。.本文就如何开发学困生的潜能，转变学困生的学习态度，提高他们的...
班主任论文之转变“学困生”的对策转变“学困生”的对策泽国二小梁珍萍【内容摘要】本文论述在新一轮基础课程改革教学中教师如何正确分析认识学困生现象，针对学困生不同情况提出不同解决对策。【关键词】学困生成因分析转变对策新
素质教育作为德育工作的重点，在教学任务中被摆在了突出位置。班主任作为引导者，在德育教育的改进中起到至关重要的作用。下面是搜索整理的班主任德育论文题目，欢迎借鉴参考。
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所以说重塑学困生的精神支柱是班主任转化德育工作的第一步，他为学困生未来发展创造了一定的空间基础[1]。3、学会最大限度宽容学困生作为班主任，对学困生的宽容就是对他们最好的德育教育，因为宽容不但包含了尊重、理解和关爱，还有合作与个性发展。
学困生论文：浅谈如何转化学困生摘要每个学生都有优缺点，且会随着年龄的增长和周围环境的改变而发生变化。教师应该正确看待学困生，对他们进行爱的感化和教育，通过认真分析学困生的形成原因和个人的具体情况对症下药，培养他们的学习兴趣，及时捕捉他们身上的亮点予以鼓励，帮助...
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