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班主任论文之弹响三步曲转化德困生在教学中老师们关注最多投入最多的是德困生，施以爱心付出心血最多的也是得德困生，让老师们伤感的是德困生，让老师们无可奈何的也是德困生，而德困生大多也是学困生，他们不学无术，惹事生非，一有市场就会把教室闹得乌,文库网_wenkunet
浅谈新课程下德困生的教育与研究--中国期刊网.李卫民.台山市广海镇振华小学529200.摘要：在教学过程中，遇到过很多不同类型的学生，其中也不乏一些思想道德行为有些偏差的学生，这些学生通常的表现行为主要是目无班级纪律、无视老师等等行为，这类...
论文：浅谈农村小学语文学困生转化策略-浅谈农村小学语文学困生转化策略山东省梁山县徐集第一中心小学仇念章吴金凤“让每一个生命都精彩”应成为当下教育追求的境界。面向全体学生，实施…
《小学语文学习中学困生成因及转化策略研究》开题报告山东省菏泽市牡丹区东城东苑小学张国泰一、课题的提出1．研究的背景目前人类正进入知识经济的时代，要求整体提高全民族的科学文化水平，不断提高国民的整体素质。
1．学困生的转化工作是一个系统工程。其重点是学校教育，但家庭、社会的配合也不可缺少；学困生的转化需学校、家庭、社会共同协作。只要各方面重视起来，相互协作，学困生的出现是可以避免的。2．转化学困生的策略还需进一步探索，并不断加以改进。
二、小组合作学习转化学困生的具体措施.（一）合理构建学习小组，确保公平竞争.合理构建学习小组是合作学习的关键。.按照“组间同质、组内异质、优势互补”的原则，综合学生的学习基础、能力、特长、性别等因素，把学生分成若干个4-6人的学习小组...
如何施行分层帮扶转化学困生、德困生？现把本人在实际学习和教育教学工作中积累的经验和方法加以总结，目的在于今后更加深入践行陶行知教育思想，不断更新教育观念，不断提高教育教学水平和学困生的转化能力，为把更多的学生培养成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人作...
小学数学学困生转化策略的实践与研究方案一、课题的现实背景及意义学困生就是学习困难生，即那些在智力、体力、生理、心理等方面，无任何先天缺陷，由于教育、环境等后天因素的影响，导致不能严格要求自己、行为习惯较差、学习成绩较低的部分在校学生。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]多年的高中英语从教经历，笔者却一直被一个现象困扰，那就是如何有效的实现农村高中英语学困生的转化问题，当然这也一定是大多数同行的苦恼。
《农村中学课堂教学促进学困生转化的创新策略研究》开题报告时间：2016-10-1811:52:10来源：作者：文渊姚定国一、课题设计论证1、课题界定（诠释课题名称中的核心概念，明确研究对象与范围）“学困生”是指智力正常，在各种不同因素的影响...
班主任论文之弹响三步曲转化德困生在教学中老师们关注最多投入最多的是德困生，施以爱心付出心血最多的也是得德困生，让老师们伤感的是德困生，让老师们无可奈何的也是德困生，而德困生大多也是学困生，他们不学无术，惹事生非，一有市场就会把教室闹得乌,文库网_wenkunet
浅谈新课程下德困生的教育与研究--中国期刊网.李卫民.台山市广海镇振华小学529200.摘要：在教学过程中，遇到过很多不同类型的学生，其中也不乏一些思想道德行为有些偏差的学生，这些学生通常的表现行为主要是目无班级纪律、无视老师等等行为，这类...
论文：浅谈农村小学语文学困生转化策略-浅谈农村小学语文学困生转化策略山东省梁山县徐集第一中心小学仇念章吴金凤“让每一个生命都精彩”应成为当下教育追求的境界。面向全体学生，实施…
《小学语文学习中学困生成因及转化策略研究》开题报告山东省菏泽市牡丹区东城东苑小学张国泰一、课题的提出1．研究的背景目前人类正进入知识经济的时代，要求整体提高全民族的科学文化水平，不断提高国民的整体素质。
1．学困生的转化工作是一个系统工程。其重点是学校教育，但家庭、社会的配合也不可缺少；学困生的转化需学校、家庭、社会共同协作。只要各方面重视起来，相互协作，学困生的出现是可以避免的。2．转化学困生的策略还需进一步探索，并不断加以改进。
二、小组合作学习转化学困生的具体措施.（一）合理构建学习小组，确保公平竞争.合理构建学习小组是合作学习的关键。.按照“组间同质、组内异质、优势互补”的原则，综合学生的学习基础、能力、特长、性别等因素，把学生分成若干个4-6人的学习小组...
如何施行分层帮扶转化学困生、德困生？现把本人在实际学习和教育教学工作中积累的经验和方法加以总结，目的在于今后更加深入践行陶行知教育思想，不断更新教育观念，不断提高教育教学水平和学困生的转化能力，为把更多的学生培养成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人作...
小学数学学困生转化策略的实践与研究方案一、课题的现实背景及意义学困生就是学习困难生，即那些在智力、体力、生理、心理等方面，无任何先天缺陷，由于教育、环境等后天因素的影响，导致不能严格要求自己、行为习惯较差、学习成绩较低的部分在校学生。
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《农村中学课堂教学促进学困生转化的创新策略研究》开题报告时间：2016-10-1811:52:10来源：作者：文渊姚定国一、课题设计论证1、课题界定（诠释课题名称中的核心概念，明确研究对象与范围）“学困生”是指智力正常，在各种不同因素的影响...
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