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论文写作指导：请加QQ2784176836【摘要】初中《道德与法治》课程是实施德育教育的重要途径之一，对于提高学生个人素养、道德水平、树立正确价值观等方面有着积极作用。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊童稳珍云南省宣威市阿都乡一中655425摘要：初中时期的学生正是培养其正确“三观”以及道德品质的黄金时期，教师应在道德与法治课教学工作中始终关注渗透德育，将德育教育的功能全面体现出来。
另外，《道德与法治》教师的专业化还需进一步的加强，现在许多小学，这本课程仍由班级的其他教师兼任，课程开展的实效性难以得到保证。此外存在课程形式单一、课堂内容与小学生的生活和实际需求相脱离，德育教育是融合在课程中来开展的，如果课堂内容不能吸引学生，教学内容偏重知识...
[1]敖庆娜.道德与法治课情感态度价值观目标达成的实践研究[D].辽宁师范大学,2015.[2]李明远.道德与法治课情感态度价值观教育策略探寻[J].中小学德育,2014(3):59-60.[3]倪佩菊.道德与法治课情感态度与价值观教育的研究[D].苏州大学,2013.
浅析教师如何更好发挥道德与法治课程的德育功能“十年树木，百年树人”，培养德才兼备的学生，应是教育工作者的中心任务；“学高为师，身正为范”，这是每个优秀的教师的价值追寻，也是教育工作者们孜孜以求的境界。中华民族有着完备而深刻的道德传统，在优秀的传统育人理念中，无不...
目前初中道德与法治课程教学普遍缺乏趣味性，这导致道德与法治课程无法吸引学生而学生也仅仅將道德与法治课程当成一门可有可无的课程。道德与法治课程和其他初中课程的显著区别就是侧重于对学生的德育教育，教学重点在于引导学生树立良好的价值观并培养学生养成良好的品德。
“摹仿生活”:小学《道德与法治》教材生活化的实现唐燕南京师范大学道德教育研究所讲师，博士(江苏南京210097)[摘要]对勘夸美纽斯编写的生活化教材《世界图解》，小学《道德与法治》教材的编写方式从“复制”生活的模式走向了对儿童生活的“摹仿”。
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
浅谈在小学道德与法治教学中“以美促德”.摘要：总书记多次提出“要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，著名美学家朱光潜认为，要矫正时弊，最紧要的莫过于先救治人心，而救治人心最根本的途径就是提倡美。.美育与德育是...
小学道德与法治论文:浅谈道德与法治教学活动策略李桥九年制学校陈霞品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。具有生活性、开放性和活动性三个基本特性。其核心内容是：引导儿童热
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊童稳珍云南省宣威市阿都乡一中655425摘要：初中时期的学生正是培养其正确“三观”以及道德品质的黄金时期，教师应在道德与法治课教学工作中始终关注渗透德育，将德育教育的功能全面体现出来。
另外，《道德与法治》教师的专业化还需进一步的加强，现在许多小学，这本课程仍由班级的其他教师兼任，课程开展的实效性难以得到保证。此外存在课程形式单一、课堂内容与小学生的生活和实际需求相脱离，德育教育是融合在课程中来开展的，如果课堂内容不能吸引学生，教学内容偏重知识...
[1]敖庆娜.道德与法治课情感态度价值观目标达成的实践研究[D].辽宁师范大学,2015.[2]李明远.道德与法治课情感态度价值观教育策略探寻[J].中小学德育,2014(3):59-60.[3]倪佩菊.道德与法治课情感态度与价值观教育的研究[D].苏州大学,2013.
浅析教师如何更好发挥道德与法治课程的德育功能“十年树木，百年树人”，培养德才兼备的学生，应是教育工作者的中心任务；“学高为师，身正为范”，这是每个优秀的教师的价值追寻，也是教育工作者们孜孜以求的境界。中华民族有着完备而深刻的道德传统，在优秀的传统育人理念中，无不...
目前初中道德与法治课程教学普遍缺乏趣味性，这导致道德与法治课程无法吸引学生而学生也仅仅將道德与法治课程当成一门可有可无的课程。道德与法治课程和其他初中课程的显著区别就是侧重于对学生的德育教育，教学重点在于引导学生树立良好的价值观并培养学生养成良好的品德。
“摹仿生活”:小学《道德与法治》教材生活化的实现唐燕南京师范大学道德教育研究所讲师，博士(江苏南京210097)[摘要]对勘夸美纽斯编写的生活化教材《世界图解》，小学《道德与法治》教材的编写方式从“复制”生活的模式走向了对儿童生活的“摹仿”。
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
浅谈在小学道德与法治教学中“以美促德”.摘要：总书记多次提出“要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，著名美学家朱光潜认为，要矫正时弊，最紧要的莫过于先救治人心，而救治人心最根本的途径就是提倡美。.美育与德育是...
小学道德与法治论文:浅谈道德与法治教学活动策略李桥九年制学校陈霞品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。具有生活性、开放性和活动性三个基本特性。其核心内容是：引导儿童热
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