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中学德育校本课程开发措施论文.docx,论文摘要校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于...
基于本土资源开发农村小学德育校本课程的实践研究[C]//2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编(二).2019.[6]单丹.TREE课程趣发展以德树人促成长——贵阳市实验小学少先队德育校本课程的开发与思考[J].
论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。
建设幸福德育课程的思考与实践课程是学校教育的内容载体，是学校实现德育目标的主要途径。近年来，五一小学提出“幸福德育”的建设思路，将帮助学生获得幸福感，提升学生创造幸福的能力作为学校德育工作的目标。围绕这一思路，学校创造性地革新德育课程载体，开发符合学生年龄、身心...
摘要：微课程是目前数字化学习资源建设的热点问题，一直处于边实践边研究的过程中。关键词：德育；微课；开发；应用；建议中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）11-145-01
德育课题申报书：中学生职业体验与劳动教育课程开发研究.学科分类：德育课题类别：重点课题关键词：职业体验，劳动教育，校本课程开发预期研究成果：课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。.（一...
我校在创建育人环境，开发隐性德育课程时，主要采取了以下三个策略。.一、重视师德建设，营造高尚的师表氛围。.教育成败的关键是正确处理好教育环境中人与人之间的关系。.师生关系就是学校中人际关系的主体，教师则是师生关系中矛盾的主要方面，起...
《德育校本课程开发方案实施》.docx,德育校本课程开发方案实施一、指导思想：坚持实事求是的思想，从学校、学生的实际出发，遵循中学生身心发展规律，分层次确定德育工作的目标和内容。在保证对学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、培养良好的思想品德和个性心理...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]李娜.美国德育历史沿革对当代中国德育内容的启示[J].品位·经典,2021(09):35-38.[2]王启蕴.…
德育论文小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
中学德育校本课程开发措施论文.docx,论文摘要校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于...
基于本土资源开发农村小学德育校本课程的实践研究[C]//2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编(二).2019.[6]单丹.TREE课程趣发展以德树人促成长——贵阳市实验小学少先队德育校本课程的开发与思考[J].
论文摘要：校本课程是与国家课程、地方课程相对应的课程板块。中学德育校本课程开发有利于中学德育课程资源的重新配置，弥补德育国家课程体系的不足，提高学校德育的实效性；有利于充分发挥社区、学校独有的人文、自然资源，创建有特色的学校；有利于德育教师专业自主权的发展。
建设幸福德育课程的思考与实践课程是学校教育的内容载体，是学校实现德育目标的主要途径。近年来，五一小学提出“幸福德育”的建设思路，将帮助学生获得幸福感，提升学生创造幸福的能力作为学校德育工作的目标。围绕这一思路，学校创造性地革新德育课程载体，开发符合学生年龄、身心...
摘要：微课程是目前数字化学习资源建设的热点问题，一直处于边实践边研究的过程中。关键词：德育；微课；开发；应用；建议中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-5691（2018）11-145-01
德育课题申报书：中学生职业体验与劳动教育课程开发研究.学科分类：德育课题类别：重点课题关键词：职业体验，劳动教育，校本课程开发预期研究成果：课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。.（一...
我校在创建育人环境，开发隐性德育课程时，主要采取了以下三个策略。.一、重视师德建设，营造高尚的师表氛围。.教育成败的关键是正确处理好教育环境中人与人之间的关系。.师生关系就是学校中人际关系的主体，教师则是师生关系中矛盾的主要方面，起...
《德育校本课程开发方案实施》.docx,德育校本课程开发方案实施一、指导思想：坚持实事求是的思想，从学校、学生的实际出发，遵循中学生身心发展规律，分层次确定德育工作的目标和内容。在保证对学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、培养良好的思想品德和个性心理...
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德育论文小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
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