文艺复兴(外国教育史论文).doc,外国教育史论文题目:现代教育的历史基础——文艺复兴时期的人文主义教育学院:教育科学学院专业:小学教育班级:10级专升本一班姓名:张习习、于珊珊、沈嘉琪学号:20102737396、20102737391...
外国教育史课程讲义12——福禄培尔的教育思想福禄培尔(FriedrichWilhelmAugustFrobel,1782—1852)是19世纪德国著名的教育家,近代学前教育理论的创始人。.在裴斯泰洛齐的影响下,福禄培尔对儿童充满挚爱,无私地献身于幼儿教育事业,推动了德国乃至欧美国家...
2001年外国教育史研究的若干特点改革开放以来,外国教育史学科获得了突飞猛进的发展。在市场经济的冲击下,教育史学科(特别是外国教育史学科)的生存价值受到质疑;对教育史研究的性质和功能的片面认识,导致了对教育史学科在教育决策和教育改革中的作用缺乏正确的理解。
外国教育史课程讲义11——赫尔巴特的教育思想约翰弗里德里希赫尔巴特(JohannFriextrichHerbart,1776~1841)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家和教育家。在西方教育思想上,他是传统教育派的理论代表,被人们誉为“教育科学之父”。
总体而言,西方教育史学科的发展轨迹经历了四个阶段:早期萌芽、初步成型、扩展与繁荣及多元与深化。.一、西方教育史学科的早期形态.从古希腊罗马时期到18世纪中期属于外国教育史学科发展的萌芽时期,其主要特点是对教育历史的介绍散见于政治、哲学...
杨捷作者简介:杨捷(1963-),男,河南洛阳人,河南大学教育科学学院教育科学研究所教授,博士生导师,主要从事外国教育史,比较教育研究。开封475004来源:《河北师范大学学报:教育科学版》2017年2期。内容提要:西方教育史研究起步于对他国或地区教育历史现象的考察,后因师范教育…
比如,德国教师教学态度严谨到苛刻的地步。季羡林先生就曾讲过自己在德国上大学的经历:博士论文完成之后,需要从头到尾认真核对,甚至要把所有引用过的书籍、报刊和杂志都核对无误。所以无论是德国人的论文或是书籍,出错率都是少之又少。
外国教育史当中有些比较令人头疼的模块,今天就给大家归纳和总结一下各国近现代教育发展的情况,看看外教史当中重中之中的法案有哪些~往期回顾英国必背法案01--《初等教育法》背景:工业革命后,普及义务教育受到社会关注。主要内容:
教育史吴民祥《中国近代大学教师流动研究》田正平博士董标《走向自由教育学――毛泽东教育学知识的形成、发展及其表征》田正平博士话语权与教育宗旨之共变——中国近现代教育宗旨的话语分析博士论文导师周洪宇自我统摄下
外国音乐教育学的发展历史及现状外国音乐教育学的发展历史及现状福建师范大学音乐教育学是研究音乐教育的实践及其理论的一门学科。音乐教育学作为音乐学和教育学相结合的一门新兴边缘学科,它研究音乐教育的全过程,揭示音乐教育规律,注重实践性与理论性相结合,从而全面指导音乐...
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外国教育史课程讲义12——福禄培尔的教育思想福禄培尔(FriedrichWilhelmAugustFrobel,1782—1852)是19世纪德国著名的教育家,近代学前教育理论的创始人。.在裴斯泰洛齐的影响下,福禄培尔对儿童充满挚爱,无私地献身于幼儿教育事业,推动了德国乃至欧美国家...
2001年外国教育史研究的若干特点改革开放以来,外国教育史学科获得了突飞猛进的发展。在市场经济的冲击下,教育史学科(特别是外国教育史学科)的生存价值受到质疑;对教育史研究的性质和功能的片面认识,导致了对教育史学科在教育决策和教育改革中的作用缺乏正确的理解。
外国教育史课程讲义11——赫尔巴特的教育思想约翰弗里德里希赫尔巴特(JohannFriextrichHerbart,1776~1841)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家和教育家。在西方教育思想上,他是传统教育派的理论代表,被人们誉为“教育科学之父”。
总体而言,西方教育史学科的发展轨迹经历了四个阶段:早期萌芽、初步成型、扩展与繁荣及多元与深化。.一、西方教育史学科的早期形态.从古希腊罗马时期到18世纪中期属于外国教育史学科发展的萌芽时期,其主要特点是对教育历史的介绍散见于政治、哲学...
杨捷作者简介:杨捷(1963-),男,河南洛阳人,河南大学教育科学学院教育科学研究所教授,博士生导师,主要从事外国教育史,比较教育研究。开封475004来源:《河北师范大学学报:教育科学版》2017年2期。内容提要:西方教育史研究起步于对他国或地区教育历史现象的考察,后因师范教育…
比如,德国教师教学态度严谨到苛刻的地步。季羡林先生就曾讲过自己在德国上大学的经历:博士论文完成之后,需要从头到尾认真核对,甚至要把所有引用过的书籍、报刊和杂志都核对无误。所以无论是德国人的论文或是书籍,出错率都是少之又少。
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外国音乐教育学的发展历史及现状外国音乐教育学的发展历史及现状福建师范大学音乐教育学是研究音乐教育的实践及其理论的一门学科。音乐教育学作为音乐学和教育学相结合的一门新兴边缘学科,它研究音乐教育的全过程,揭示音乐教育规律,注重实践性与理论性相结合,从而全面指导音乐...