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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]2020年的新冠疫情扰乱了平静的生活，打乱了按部就班的教学节奏。但这次的疫情又为我们道德与法治课提供了丰富的教学…
疫情背景下小学道德与法治线上教学策略探讨--中国期刊网.【摘要】随着教育事业的不断发展，小学道德与法治教学也得到了一定的落实，逐渐深入到了课堂中。.但是，在疫情期间学校无法复学，小学生只能居家进行学习，为了深入贯彻“停课不停学”的思想...
原文标题:学术交流|后疫情时代初中道德与法治学科教学模式的转变本文摘要:本文系2021年北京市教师“基本功与专业能力”教育教学科研成果一等奖获奖论文作者简介【蒋莎莎】中学政治学科教研员，中学高级教师，12年一线教学经历。近年来，参与多项市区级科研课题，多篇课例、论文在市区...
关于举行2020年龙湾区初中道德与法治“疫情主题”学生小论文评比的通知.为了有效的引导学生联系抗疫实际，利用学科知识正确认识、分析、评价社会现象、热点问题，或通过亲身实践，实现知识学习与社会实际的紧密结合,决定开展2020年龙湾区初中道德与...
在寒假期间和因“疫情”宅家学习期间，温州市第二实验中学社会法治教研组老师指导学生开展了道德与法治小论文评比活动。在各位老师的积极鼓励和指导下，共收到学生小论文66篇。
小学道德与法治论文:在生活点滴中培养孩子品德摘要：当前社会道德出现的冷漠现象，与我们社会处于转型期的某些特殊性有关，也与一些公众缺乏社会公德意识有关，所有，我们应该狠抓品德，良好的品德才能让我们站得更高，看得更远，跑得更快，而培养良好的品
摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外的一…
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
泛道德就是儒家的“德治”思想走向了极端，它将道德意识无限扩张，以至越位侵犯到文化的其他领域。在当代的法治国家，一元化的道德价值观和利益格局不仅会对其带来影响，甚至是与现代法治完全违背的，因为支撑当代法治根基的正是多元化的道德价值观和利益格局。
温鹿教研〔2021〕18号区属各初中：2021年鹿城区初中学生道德与法治小论文评比活动业已结束。经评议，共评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。现将获奖名单予以公布（详见附件）。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]2020年的新冠疫情扰乱了平静的生活，打乱了按部就班的教学节奏。但这次的疫情又为我们道德与法治课提供了丰富的教学…
疫情背景下小学道德与法治线上教学策略探讨--中国期刊网.【摘要】随着教育事业的不断发展，小学道德与法治教学也得到了一定的落实，逐渐深入到了课堂中。.但是，在疫情期间学校无法复学，小学生只能居家进行学习，为了深入贯彻“停课不停学”的思想...
原文标题:学术交流|后疫情时代初中道德与法治学科教学模式的转变本文摘要:本文系2021年北京市教师“基本功与专业能力”教育教学科研成果一等奖获奖论文作者简介【蒋莎莎】中学政治学科教研员，中学高级教师，12年一线教学经历。近年来，参与多项市区级科研课题，多篇课例、论文在市区...
关于举行2020年龙湾区初中道德与法治“疫情主题”学生小论文评比的通知.为了有效的引导学生联系抗疫实际，利用学科知识正确认识、分析、评价社会现象、热点问题，或通过亲身实践，实现知识学习与社会实际的紧密结合,决定开展2020年龙湾区初中道德与...
在寒假期间和因“疫情”宅家学习期间，温州市第二实验中学社会法治教研组老师指导学生开展了道德与法治小论文评比活动。在各位老师的积极鼓励和指导下，共收到学生小论文66篇。
小学道德与法治论文:在生活点滴中培养孩子品德摘要：当前社会道德出现的冷漠现象，与我们社会处于转型期的某些特殊性有关，也与一些公众缺乏社会公德意识有关，所有，我们应该狠抓品德，良好的品德才能让我们站得更高，看得更远，跑得更快，而培养良好的品
摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外的一…
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
泛道德就是儒家的“德治”思想走向了极端，它将道德意识无限扩张，以至越位侵犯到文化的其他领域。在当代的法治国家，一元化的道德价值观和利益格局不仅会对其带来影响，甚至是与现代法治完全违背的，因为支撑当代法治根基的正是多元化的道德价值观和利益格局。
温鹿教研〔2021〕18号区属各初中：2021年鹿城区初中学生道德与法治小论文评比活动业已结束。经评议，共评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。现将获奖名单予以公布（详见附件）。
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