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道德与法律两者相辅相成，法律需要道德的支撑，道德需要法律的辅佐，但是两者也有区别：一是两者调整的对象不同。道德和法律在调整对象方面的区别主要体现为：道德主要是通过对人们内心的信念和思想动机的调整来影响人们的外部行为；法…
法治意识论文参考文献格式(道德与法治文献)1、法律系参考文献注释格式规范一参考文献的类型参考文献即引文出处的类型以单字母方式标识,具体如下M专著C论文集N报纸文章J期刊文章D学位论文。.参考文献是学术论文的重要构成部分,也是学术研究过程...
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
摘要：<正>每一门课程都因其课程性质而具有独特味道,道德与法治课也不例外。.在日常教学中,笔者发现一些课堂味道十足,让人如坐春风、心旷神怡,而另一些课堂索然无味,致使课程性质凸显不足、课堂效率低下。.笔者认为,道德与法治课应具备以下五种"味道...
摘要：2016年8月,初中思想品德教材正式更换为《道德与法治》,新一轮的课程改革开启.初中道德与法治课作业设计仍是教学环节的重要组成部分之一,是教师对于学生掌握知识多少的反馈和评价,也是学生学习知识和提高素质的重要方式.在传统教学中,作业设计更多地是从知识掌握的维度来考虑,较少...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
中图分类号：硕士学位论文初中道德与法治课课堂教学评价存在的问题和对策研究专业类别：教育硕士专业领域：学科（思政）2018ThesisSubmittedMasterProblemsclassroomteachingevaluationjuniorhighschoolCandidate：LiJiaqiSupervisor...
[3]孙洁.小学道德与法治课堂教学有效性提升策略探究[A].2020万知科学发展论坛论文集（教育管理篇）[C].2020[4]朱凤.基于主题探究的小学道德与法治活动的实施与评价[J].教育论坛.2020(36)[5]房丽丽.如何提高道德与法治教学的有效性[J].小学教学参考.2018(30)
本文由掌桥科研整理，平台提供中外文献检索获取，拥有1.3亿+篇，月更新百万篇，是科研人员与硕博研究生必备平台之一[1]作者：杨彧发表的《学术论文参考文献引用不当造成的后果及防范》[2]参考文献是在进行科学研…
当前，初中道德与法治课堂教学受分数、升学率为主导的应试教育思维和体制的影响，道德与法治课在学校教育中仍处于相对弱势的地位，学校管理层和教师群体普遍存在重理轻文的思想，导致创新教育在这门学科中开展的并不充分，以教师为主导的“填鸭式”教学
道德与法律两者相辅相成，法律需要道德的支撑，道德需要法律的辅佐，但是两者也有区别：一是两者调整的对象不同。道德和法律在调整对象方面的区别主要体现为：道德主要是通过对人们内心的信念和思想动机的调整来影响人们的外部行为；法…
法治意识论文参考文献格式(道德与法治文献)1、法律系参考文献注释格式规范一参考文献的类型参考文献即引文出处的类型以单字母方式标识,具体如下M专著C论文集N报纸文章J期刊文章D学位论文。.参考文献是学术论文的重要构成部分,也是学术研究过程...
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摘要：<正>每一门课程都因其课程性质而具有独特味道,道德与法治课也不例外。.在日常教学中,笔者发现一些课堂味道十足,让人如坐春风、心旷神怡,而另一些课堂索然无味,致使课程性质凸显不足、课堂效率低下。.笔者认为,道德与法治课应具备以下五种"味道...
摘要：2016年8月,初中思想品德教材正式更换为《道德与法治》,新一轮的课程改革开启.初中道德与法治课作业设计仍是教学环节的重要组成部分之一,是教师对于学生掌握知识多少的反馈和评价,也是学生学习知识和提高素质的重要方式.在传统教学中,作业设计更多地是从知识掌握的维度来考虑,较少...
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当前，初中道德与法治课堂教学受分数、升学率为主导的应试教育思维和体制的影响，道德与法治课在学校教育中仍处于相对弱势的地位，学校管理层和教师群体普遍存在重理轻文的思想，导致创新教育在这门学科中开展的并不充分，以教师为主导的“填鸭式”教学
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