发表服务
首页>教育学论文>中学教育论文文章正文.初中道德与法治课堂教学要坚持以立德树人为导向.2021-09-2616:33:55.周永梅.[摘要]立德树人是践行社会主义核心价值观的基本要求。.初中道德与法治课堂教学以立德树人为导向是新时代发展的现实需求，也是课堂教学中培育学生核心素养的关键因素。.要实现立德树人根本任务，就要以人的全面发展为根本，以课堂教学...
迫于应试需要，本学科只是作为学校的“小学科”设置，没有被学校重视，而未能充分体现“立德树人”的根本需要。.我县学校缺乏《道德与法治》专职教师，多数学校由班主任老师、学校中层干部或临退教师兼任，特别是农村偏远小学还停留在“计划有，实际无；课表有，课堂无”的状况。.因此，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律殷、人格正的...
十八大报告有关《教育的论述———努力办好人民满意的教育》中提出：“把立德树人作为教育的根本任务。.”教育当以德育为先，十年树木百年树人。.有什么样的教材，就有什么样的国民。.明确培养什么样的人是国家所需、社需，也是《道德与法治》课程的根本任务———为学生的一生发展打基础，培养全面发展的人。.当原来的教材《品德与生活...
道德与法治课是德育主战场，也是保证立德树人目标实现的根本，强化这门课的教学成效是重中之重。.道德与法治课帮助小学生建立正确道德观与法治观，并引导其在社会实践中践行，成为一个有道德有法治观念的人。.从上述内容看出，道德与法治课和优秀传统文化有共通之处，联系十分紧密，这种情况下寻找两者结合点，在课程教学中有效开展优秀传统文化...
向群.重庆市北碚区人民路小学.摘要：随着新课标教育的发展改革，立德树人也逐渐成为小学教育的一大重要的宗旨，同时也是帮助教师开展理想教学的一个重要目标。.在小学思政课堂教育中，对学生进行德育教育是顺应各种要求的必然选择。.小学思政作为一门影响学生价值感并对小学生未来的道路有重要的引导作用。.小学生的心智还不够成熟，对事物辨别...
课题研究的内容：依据《义务教育思想品德课程标准》（2011和教育部统编初中《道德与法治》教材，研究课程标准与教育部统编初中《道德与法治》教材的有机结合的方式，实现立德树人根本任务和社会主义核心价值观的转化落地，有效提高中学生学科核心
作为道德与法治教师，我们面对的是正处于“拔节孕穗”关键时期的青少年学生，要引导学生扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,承担好“为党育人，为国育才”的历史使命，落实立德树人根本任务。.初中道德与法治课程作为培养青少年思想认知、品德修养、法治观念和家国情怀的重要课程，既要领导其树立正确的世界观...
初中《道德与法治》作为显性德育课程，凸显立德树人根本目的，是对学生进行爱国主义教育的重要载体之一，教材中也不乏关于爱国主义的内容。
中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告.中小学道德与法治课（思想政治课）是德育教育的主要课程，围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中...
立德树人是教育的根本任务。.为深刻把握“十四五”时期思政课高质量发展的新形势新要求，上海持续推进新时代思政课一体化建设，贯穿大中小幼教育全过程。.金课频出、名师频现，打造思政课一体化创新“升级版”，上好伴随青少年成长全过程的这堂课，离不开上海思政学科的教研力量。.打破原先各学科段“各自为政”的教学局限性，开启一体化的全新实践...
首页>教育学论文>中学教育论文文章正文.初中道德与法治课堂教学要坚持以立德树人为导向.2021-09-2616:33:55.周永梅.[摘要]立德树人是践行社会主义核心价值观的基本要求。.初中道德与法治课堂教学以立德树人为导向是新时代发展的现实需求，也是课堂教学中培育学生核心素养的关键因素。.要实现立德树人根本任务，就要以人的全面发展为根本，以课堂教学...
迫于应试需要，本学科只是作为学校的“小学科”设置，没有被学校重视，而未能充分体现“立德树人”的根本需要。.我县学校缺乏《道德与法治》专职教师，多数学校由班主任老师、学校中层干部或临退教师兼任，特别是农村偏远小学还停留在“计划有，实际无；课表有，课堂无”的状况。.因此，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律殷、人格正的...
十八大报告有关《教育的论述———努力办好人民满意的教育》中提出：“把立德树人作为教育的根本任务。.”教育当以德育为先，十年树木百年树人。.有什么样的教材，就有什么样的国民。.明确培养什么样的人是国家所需、社需，也是《道德与法治》课程的根本任务———为学生的一生发展打基础，培养全面发展的人。.当原来的教材《品德与生活...
道德与法治课是德育主战场，也是保证立德树人目标实现的根本，强化这门课的教学成效是重中之重。.道德与法治课帮助小学生建立正确道德观与法治观，并引导其在社会实践中践行，成为一个有道德有法治观念的人。.从上述内容看出，道德与法治课和优秀传统文化有共通之处，联系十分紧密，这种情况下寻找两者结合点，在课程教学中有效开展优秀传统文化...
向群.重庆市北碚区人民路小学.摘要：随着新课标教育的发展改革，立德树人也逐渐成为小学教育的一大重要的宗旨，同时也是帮助教师开展理想教学的一个重要目标。.在小学思政课堂教育中，对学生进行德育教育是顺应各种要求的必然选择。.小学思政作为一门影响学生价值感并对小学生未来的道路有重要的引导作用。.小学生的心智还不够成熟，对事物辨别...
课题研究的内容：依据《义务教育思想品德课程标准》（2011和教育部统编初中《道德与法治》教材，研究课程标准与教育部统编初中《道德与法治》教材的有机结合的方式，实现立德树人根本任务和社会主义核心价值观的转化落地，有效提高中学生学科核心
作为道德与法治教师，我们面对的是正处于“拔节孕穗”关键时期的青少年学生，要引导学生扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,承担好“为党育人，为国育才”的历史使命，落实立德树人根本任务。.初中道德与法治课程作为培养青少年思想认知、品德修养、法治观念和家国情怀的重要课程，既要领导其树立正确的世界观...
初中《道德与法治》作为显性德育课程，凸显立德树人根本目的，是对学生进行爱国主义教育的重要载体之一，教材中也不乏关于爱国主义的内容。
中小学道德与法治课、思想政治课的安排、落实及取得成效情况说明报告.中小学道德与法治课（思想政治课）是德育教育的主要课程，围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中...
立德树人是教育的根本任务。.为深刻把握“十四五”时期思政课高质量发展的新形势新要求，上海持续推进新时代思政课一体化建设，贯穿大中小幼教育全过程。.金课频出、名师频现，打造思政课一体化创新“升级版”，上好伴随青少年成长全过程的这堂课，离不开上海思政学科的教研力量。.打破原先各学科段“各自为政”的教学局限性，开启一体化的全新实践...
发表服务