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道德与法治课学生核心素养及培养途径的研究.摘要：道德与法治学科是一门以社会主义核心价值体系为导向，以培养全面发展社会主义建设者和接班人为目标的教学课程，具有显著的思想性、人文性、实践性和综合性。.由此可见，在道德与法治的教学中就应...
学生核心素质的培养需要师生共同努力，携手并进构建一个良好的课堂氛围，共同完善小学道德与法治课程的教学体系。参考文献[1]凌珑.浅谈小学道德与法治课中如何提升学生核心素养[J].考试周刊,2021(25):117-118.
在道德与法治学科中培养学生核心素养我克服了以往教学中偏重道德认知的弊端，促使学生在“知行统一”等方面取得明显成效，从而使学生在主动、积极的体验中，轻松自如地实现教学目标，发展个人的素养。2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考--中国期刊网.李倩.安徽省合肥市蚌埠路第二小学230011.摘要：我国一直大力推进法治社会的建立，努力为人民创建和谐美好的家园。.在教育领域中，对学生的道德与法治教育也越来越受到学校、社会各界的关注...
1《道德与法治》课与核心素养融合的优点1.1二者融合发展是培养人才的重要举措思政教育是各个学校工作者在不断地探索过程当中摸索出来的思想理念，该理念有助于促进人才的培养。对于小学阶段而言，《道德与法治》课程是思想政治的重要
核心素养的培养是社会对初中道德与法治课堂提出的新要求，它不仅意味着在初中道德与法治课堂上教师需要对学生的文化技能和公民素养进行培养，还需要教师有意识地提高学生的合作交往能力、道德修养以及现代化信息素养。.1.道德与法治课堂核心素养的...
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
小学阶段的学生对于抽象的书本知识难以理解，尤其是道德与法治课，为了让小学生发自内心的理解、接受思想政治教育，帮助学生树立良好的法律意识，提高学生的核心素养，教师要充分挖掘道德与法治教材中的教学价值，在教学过程中充分渗透核心素养，有针对性地、深浅有度地对学生进行道德...
初中《道德与法治》学科核心素养核心素养关键词道德品质热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业心理健康自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争法治观念法律作用、学法守法、宪法精神、公识、权力义务、程序意识...
[导读]国民的核心素养决定国家的核心竞争力与国际地位，而核心素养的培养应该从小开始，从基础教育开始。在核心素养的要求下，对于小学课堂的道德法治要求日渐迫切。核心素养的提升、良好品德的培养等一系列的构建，我们都要依赖于从小开始的道德与法治课堂。
道德与法治课学生核心素养及培养途径的研究.摘要：道德与法治学科是一门以社会主义核心价值体系为导向，以培养全面发展社会主义建设者和接班人为目标的教学课程，具有显著的思想性、人文性、实践性和综合性。.由此可见，在道德与法治的教学中就应...
学生核心素质的培养需要师生共同努力，携手并进构建一个良好的课堂氛围，共同完善小学道德与法治课程的教学体系。参考文献[1]凌珑.浅谈小学道德与法治课中如何提升学生核心素养[J].考试周刊,2021(25):117-118.
在道德与法治学科中培养学生核心素养我克服了以往教学中偏重道德认知的弊端，促使学生在“知行统一”等方面取得明显成效，从而使学生在主动、积极的体验中，轻松自如地实现教学目标，发展个人的素养。2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考--中国期刊网.李倩.安徽省合肥市蚌埠路第二小学230011.摘要：我国一直大力推进法治社会的建立，努力为人民创建和谐美好的家园。.在教育领域中，对学生的道德与法治教育也越来越受到学校、社会各界的关注...
1《道德与法治》课与核心素养融合的优点1.1二者融合发展是培养人才的重要举措思政教育是各个学校工作者在不断地探索过程当中摸索出来的思想理念，该理念有助于促进人才的培养。对于小学阶段而言，《道德与法治》课程是思想政治的重要
核心素养的培养是社会对初中道德与法治课堂提出的新要求，它不仅意味着在初中道德与法治课堂上教师需要对学生的文化技能和公民素养进行培养，还需要教师有意识地提高学生的合作交往能力、道德修养以及现代化信息素养。.1.道德与法治课堂核心素养的...
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
小学阶段的学生对于抽象的书本知识难以理解，尤其是道德与法治课，为了让小学生发自内心的理解、接受思想政治教育，帮助学生树立良好的法律意识，提高学生的核心素养，教师要充分挖掘道德与法治教材中的教学价值，在教学过程中充分渗透核心素养，有针对性地、深浅有度地对学生进行道德...
初中《道德与法治》学科核心素养核心素养关键词道德品质热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业心理健康自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争法治观念法律作用、学法守法、宪法精神、公识、权力义务、程序意识...
[导读]国民的核心素养决定国家的核心竞争力与国际地位，而核心素养的培养应该从小开始，从基础教育开始。在核心素养的要求下，对于小学课堂的道德法治要求日渐迫切。核心素养的提升、良好品德的培养等一系列的构建，我们都要依赖于从小开始的道德与法治课堂。
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