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小学道德与法治课堂有效教学的方法探究.发布时间：2019/9/18来源：《教育学文摘》2019年11月总第317期作者：王秋凤.[导读]在小学道德与法治课堂上，学生的道德教育和法制教育是主要的学习内容。.山东省寿光市圣城小学262700.摘要：小学阶段是培养学生性格的关键时期，是帮助学生提升道德品质、实现自身的思想道德观念、人生观和价值观的黄金阶段...
提升初中道德与法治教学实效性的方法分析.摘要：随着生活化授课方式在初中道德与法治课堂上运用的逐渐完善，在实际的教学过程中，教师还应当注重转变教学观念，创新道德与法治教学模式，基于此，本文对推进初中道德与法治教学的重要意义、初中道德与法治教学存在的问题以及提升初中道德与法治教学实效性的方法进行了分析。.从初中道德与法治教学的...
小学品德教学论文谈小学道德与法治课上的有效化活动教学摘要：道德教育要回归生活，怎样让品德教学找到回家的路，真正提高品德教学的实效性？本文从以下几方面来阐述自己的观点：一、构建绿色课堂，营造活动氛围；二、收集生活素材，丰富活动资源；三、开
利用“微课”提升小学道德与法治课堂教学实效性--中国期刊网.曾蓓.广东省河源市源城区雅居乐小学广东省河源市517000.摘要：高质量的道德与法治课程不仅有助于学生认识道德和法治知识，还有助于学生养成良好的道德观，促进学生健康成长。.道德与法治课程包含的内容较为广泛，对于一些课程知识，传统的教学方式难以得到较好的教学效果。.而微课时长较...
二、初中道德与法治课堂的有效性探究.道德与法治是一门将生活与社会相结合的学科，它要求任课教师要根据初中生的学习能力和认知水平进行教学方式的调整，从实时热点、教材知识、思维导图、实践活动四个方面来使学生积极参与到课堂教学中，从而引发...
北师大神木实验学校719300.摘要：在初中阶段开展道德与法治教学十分关键，是对初中学生的优良品质进行有效培养的重要途径。.而对初中初中学生开展道德与法治教育的方法较为多样，本文重点探讨初中道德与法治教学实效性的有效提升途径。.关键词：初中道德法治；教学实效性，提升途径.引言：在初中阶段对初中学生展开道德与法治教育，能够有效促进...
教育教学论文题目：初中道德与法治课实践性教学探究.本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。.《义务教育思想品德课程标准》指出：“初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想...
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
学生是道德与法治课实践性教学的重要对象，他们个人对道德与法治课实践性教学的态度直接决定教学质量。从图2.1可知，选择“非常喜欢”和“喜欢”选项的学生比例分别为38.93%和31.69%，比例超70%，这说明道德与法治课开展实践性教学还是受到大部分学生的欢迎。
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）11-213-01.课堂导入是课堂教学的起点，在课程的一开始就可以帮助学生明确老师的教学内容、学习目的和学习方式。.虽然占用的时间不多，但它的作用却不可低估。.所谓初中道德与法的有效导入，是教师精心设计并成功实施的、促进了初中学生主动学习思想政治的教学导入。.初中道德与法治的有效...
小学道德与法治课堂有效教学的方法探究.发布时间：2019/9/18来源：《教育学文摘》2019年11月总第317期作者：王秋凤.[导读]在小学道德与法治课堂上，学生的道德教育和法制教育是主要的学习内容。.山东省寿光市圣城小学262700.摘要：小学阶段是培养学生性格的关键时期，是帮助学生提升道德品质、实现自身的思想道德观念、人生观和价值观的黄金阶段...
提升初中道德与法治教学实效性的方法分析.摘要：随着生活化授课方式在初中道德与法治课堂上运用的逐渐完善，在实际的教学过程中，教师还应当注重转变教学观念，创新道德与法治教学模式，基于此，本文对推进初中道德与法治教学的重要意义、初中道德与法治教学存在的问题以及提升初中道德与法治教学实效性的方法进行了分析。.从初中道德与法治教学的...
小学品德教学论文谈小学道德与法治课上的有效化活动教学摘要：道德教育要回归生活，怎样让品德教学找到回家的路，真正提高品德教学的实效性？本文从以下几方面来阐述自己的观点：一、构建绿色课堂，营造活动氛围；二、收集生活素材，丰富活动资源；三、开
利用“微课”提升小学道德与法治课堂教学实效性--中国期刊网.曾蓓.广东省河源市源城区雅居乐小学广东省河源市517000.摘要：高质量的道德与法治课程不仅有助于学生认识道德和法治知识，还有助于学生养成良好的道德观，促进学生健康成长。.道德与法治课程包含的内容较为广泛，对于一些课程知识，传统的教学方式难以得到较好的教学效果。.而微课时长较...
二、初中道德与法治课堂的有效性探究.道德与法治是一门将生活与社会相结合的学科，它要求任课教师要根据初中生的学习能力和认知水平进行教学方式的调整，从实时热点、教材知识、思维导图、实践活动四个方面来使学生积极参与到课堂教学中，从而引发...
北师大神木实验学校719300.摘要：在初中阶段开展道德与法治教学十分关键，是对初中学生的优良品质进行有效培养的重要途径。.而对初中初中学生开展道德与法治教育的方法较为多样，本文重点探讨初中道德与法治教学实效性的有效提升途径。.关键词：初中道德法治；教学实效性，提升途径.引言：在初中阶段对初中学生展开道德与法治教育，能够有效促进...
教育教学论文题目：初中道德与法治课实践性教学探究.本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。.《义务教育思想品德课程标准》指出：“初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想...
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
学生是道德与法治课实践性教学的重要对象，他们个人对道德与法治课实践性教学的态度直接决定教学质量。从图2.1可知，选择“非常喜欢”和“喜欢”选项的学生比例分别为38.93%和31.69%，比例超70%，这说明道德与法治课开展实践性教学还是受到大部分学生的欢迎。
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）11-213-01.课堂导入是课堂教学的起点，在课程的一开始就可以帮助学生明确老师的教学内容、学习目的和学习方式。.虽然占用的时间不多，但它的作用却不可低估。.所谓初中道德与法的有效导入，是教师精心设计并成功实施的、促进了初中学生主动学习思想政治的教学导入。.初中道德与法治的有效...
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