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小学数学教学中导学互动教学模式的应用王昭辉.发布时间：2020/6/8来源：《教育学文摘》2020年第35卷2月4期作者：王昭辉.[导读]教育的发展一直引起人们的关注。.摘要：教育的发展一直引起人们的关注。.小学是学生成长和发展的重要一步。.数学是基础...
可以说，导学互动式的教学具有很高的灵活性。教师要本着对学生负责的态度，充分认识导学的重要性，设计多样化的导学方案，实现“导”与“学”的双赢。参考文献[1]沈阳梅.互动教学模式在小学数学教学中的应用策略[J].新课程,2020(47):197.
比如，针对小学六年级数学中关于分数乘法的内容，教师在利用导学互动教学模式开展教学活动时，首先要引导学生进行关于整数乘法相关知识的回顾，在此知识回顾中，教师可充当学生，由某一个学生充当教师来进行整数乘法知识的提问，在此提问的过程中，也就是引导学生进行知识回顾的过程...
导学互动教学在初中数学教学中的应用设计摘要：随着教育事业的发展，新课标的深入推行，在过去的教学模式中以老师为主体的模式已经不符合现代教育的发展要求。导学互动教学模式对传统模式进行了改革，能够创新性地对老师的角色进行了转换，充分的发挥老师
问题导学法在数学教学的应用摘要：摘要：随着新课改革政策的有效落实，在初中数学课堂上运用导学法成了当前教学中主要的教学引导方式。在学习过程中，如何将学生的学习的难点转化为其学习的动力，是问题导学法的主要教学目的。因此，如何有效的在课堂…
导学互动可分为4个步骤：第一个步骤为引导学生自学提纲，数学教师可设定一个趣味问题情景来引出本次课程需要教学的内容，让学生实行原先设定好的教学提纲；第二个步骤为小组合作及交流，这个步骤主要是指学生在完成提纲后，分小组进行
范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
摘要：近来信息技术已经渗透到我们生活各个领域，课堂教学与信息技术深度融合是当今时代发展的需要。结合小学数学学科特点和我校校情，构建以“微课”和“导学任务单”为教学载体的课堂模式，能优化课堂教学结构、改进教学策略，实现带领学生学会学习、自主学习的新范式，为小学数学...
小学数学概念教学的策略研究--以盐城市Y小学中年级学段为例小学低年级数学导学式教学法应用研究——以盐城市J小学为例幼小衔接教育现状调查——以盐城某小学为例情境教学法在小学低年级语文识字教学中的应用研究——以盐城市C小学为例
[2]薛东.小学数学“四三三”导学智慧课堂教学模式刍议———以宁夏固原市实验小学高效课堂为例[J].科学大众（科学教育），2018(12).[3]天喻教育智慧课堂助力广东省“同一堂课”小学数学网络教研活动顺利完成[J].教育信息技术，2018(10).
小学数学教学中导学互动教学模式的应用王昭辉.发布时间：2020/6/8来源：《教育学文摘》2020年第35卷2月4期作者：王昭辉.[导读]教育的发展一直引起人们的关注。.摘要：教育的发展一直引起人们的关注。.小学是学生成长和发展的重要一步。.数学是基础...
可以说，导学互动式的教学具有很高的灵活性。教师要本着对学生负责的态度，充分认识导学的重要性，设计多样化的导学方案，实现“导”与“学”的双赢。参考文献[1]沈阳梅.互动教学模式在小学数学教学中的应用策略[J].新课程,2020(47):197.
比如，针对小学六年级数学中关于分数乘法的内容，教师在利用导学互动教学模式开展教学活动时，首先要引导学生进行关于整数乘法相关知识的回顾，在此知识回顾中，教师可充当学生，由某一个学生充当教师来进行整数乘法知识的提问，在此提问的过程中，也就是引导学生进行知识回顾的过程...
导学互动教学在初中数学教学中的应用设计摘要：随着教育事业的发展，新课标的深入推行，在过去的教学模式中以老师为主体的模式已经不符合现代教育的发展要求。导学互动教学模式对传统模式进行了改革，能够创新性地对老师的角色进行了转换，充分的发挥老师
问题导学法在数学教学的应用摘要：摘要：随着新课改革政策的有效落实，在初中数学课堂上运用导学法成了当前教学中主要的教学引导方式。在学习过程中，如何将学生的学习的难点转化为其学习的动力，是问题导学法的主要教学目的。因此，如何有效的在课堂…
导学互动可分为4个步骤：第一个步骤为引导学生自学提纲，数学教师可设定一个趣味问题情景来引出本次课程需要教学的内容，让学生实行原先设定好的教学提纲；第二个步骤为小组合作及交流，这个步骤主要是指学生在完成提纲后，分小组进行
范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
摘要：近来信息技术已经渗透到我们生活各个领域，课堂教学与信息技术深度融合是当今时代发展的需要。结合小学数学学科特点和我校校情，构建以“微课”和“导学任务单”为教学载体的课堂模式，能优化课堂教学结构、改进教学策略，实现带领学生学会学习、自主学习的新范式，为小学数学...
小学数学概念教学的策略研究--以盐城市Y小学中年级学段为例小学低年级数学导学式教学法应用研究——以盐城市J小学为例幼小衔接教育现状调查——以盐城某小学为例情境教学法在小学低年级语文识字教学中的应用研究——以盐城市C小学为例
[2]薛东.小学数学“四三三”导学智慧课堂教学模式刍议———以宁夏固原市实验小学高效课堂为例[J].科学大众（科学教育），2018(12).[3]天喻教育智慧课堂助力广东省“同一堂课”小学数学网络教研活动顺利完成[J].教育信息技术，2018(10).
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