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本文以人教版九年级教材中的“电阻”概念为例，展示以培养学生核心素养为主的概念教学案例。.一、教学目标.1.物理观念.通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识“导体能够导电同时对电流又有阻碍作用”的性质，了解什么是电阻，知道电阻的各种...
下面从物理学科核心素养角度分析初、高中“欧姆定律”相关内容的銜接问题。2.1从创设情境厘清概念进行衔接——“物理观念”初中《物理》教材给出的“欧姆定律”内容是：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。初中...
谈谈工作单设计中影响物理核心素养形成的几个问题--中国期刊网.韩珺.广州市第七中学,广东广州510000.摘要：科学探究既是物理核心素养的主要内容，也是形成物理核心素养的主要途径。.在初中物理课堂教学中为了实现学生的自主、探究和合作学习，教师们...
基于核心素养的物理课堂教学设计与反思.名言导航教师的工作决定着学生的前途和命运，决定着一些家庭的痛苦和欢乐，决定着祖国的未来和希望。.一、关于中国学生发展核心素养二、关于普通高中物理课程标准三、课堂教学设计--课例汇报四、反思--物理...
优化实验方案提高探究效果——“探究影响导体电阻大小的因素”创新实验方案设计.陈昱廖晓颂.河南省商城县第二初级中学465350.[摘要]在探究实验过程的综合实践活动中，实验方案的设计、实验方法的选择必然会影响实验效果。.如果需要探究的物理量比较...
基于核心素养的物理课堂教学设计与反思,初中物理PPT课件.名言导航教师的工作决定着学生的前途和命运，决定着一些家庭的痛苦和欢乐，决定着祖国的未来和希望。.一、关于中国学生发展核心素养二、关于普通高中物理课程标准三、课堂教学设计--课例汇报...
我们一起学习电学方面的内容已经有一段时间了，认识了一些电学的基本概念，例如：电荷、电路、电压、电阻、电流等，这些关于电学的物理量描述了导体的一些物理性质。但是，这些量之间有什么特殊的关系吗？或者是说…
高中物理课堂落实学科核心素养教学案例.案例课埻教学落实学科核心素养的案例科学思维物理核心科学观念素养探究科学态度与责任科学本质科学态度社会责任物质观念运动与相互作用观念能量观念物质观念运动与相互作用观念能量观念模型...
以及计算其渗滤阈值（percolationthreshold）2020-06-07如何表征复合材料的渗滤现象？渗滤现象无法直接观察，必须通过实验法先测出功能的最佳解，再用电镜照片来解释。
浙江省台州学院附属中学317000摘要：核心素养下的初中物理实验教学，重在培养学生的动手能力、探究意识、科学的态度，这对于学生今后形成优秀的核心素养是非常有益的。
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