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本文是一篇学前教育论文，本研究以贵州省都匀市S农村幼儿园小班60名幼儿为研究对象，以教育实验法为主，深入考察了单项深度法在农村幼儿园色彩教学中的运用，并从量性分析的角度，对基于单项深度法的色彩美术活动在农村幼儿园实施的有效性进行了评估。
在此基础上,研究二以上海市S幼儿园中班52名幼儿为研究对象,以教育实验法和作品分析法为主,考察了单项深度法在色彩教学中的运用,并从质性分析和量性分析的角度,对基于单项深度法的色彩美术活动实施的有效性进行了研究和分析。
基于单项深度法的幼儿园美术教学活动的研究.【摘要】：2012年国家颁布的《3-6儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)把艺术教育领域的目标分为两个子领域：感受与欣赏,表现与创造。.其中感受与欣赏是基础,旨在培养幼儿对艺术的兴趣以及积极的艺术...
4.基于单项深度法的幼儿园创意彩墨活动的研究：是指在现有的幼儿传统的彩墨画基础上，将单项深度法的艺术指导方法运用在实际教学中并且结合本班实际年龄特点进行的适合幼儿探究的的研究，让幼儿在掌握传统彩墨画的基础上，突破固有的形式（临摹
试述单项深度法在幼儿艺术教学中的开展.摘要：单项深度法，一种新的艺术教育法，它主张儿童对一种或一类艺术材料或媒介进行深度的持续探索，在探索过程中获得各方面的发展，例如学会解决问题、与人交往、形成审美判断等。.成人的作用在于适时地为...
幼儿园美工区是幼儿感受美、表现美、创造美的重要基地,是幼儿十分喜欢的区域活动之一。本文以"纸"为主要艺术材料,运用高宽艺术中的一种新的艺术教育法——"单项深度法",融合于大班美工区活动,尝试对纸和纸制品进行一系列持续而深入的探索。
张幸茹：浅谈幼儿艺术教育中的单项深度法---艺术是儿童自然而然地掌握的另一类语言，这类语言的运用要同时结合人的身体、表情和手势，人的动作与空间运动。“如果人类能用来理解自己本质的工具只有有声语言的话，人类的大部分事实将永远无法得到理解。
单项深度法下幼儿园玩泥活动的探索与实践郁静;王欢儿童的天性中就有亲近泥巴的欲望,他们可以根据自己的想象自由地将泥巴变成任何事物,享受玩泥的乐趣。
单项深度法中艺术材料投放方式改变的实践研究.pdf,单项深度法中艺术材料投放方式改变的实践研究>>徐州市第一实验幼儿园犁单项深度法主张幼儿对一种或一类艺术材料或媒与体验。究竟如何借鉴单项深度法，将其理论精髓介进行深度的持续探索，在探索过程中获得各方面的主要经验融入到...
3《幼儿园教育指导纲要（试行）》4.莫妮.论儿童美术教育中想象力与创造力的培养[J].教学论坛，2010.105.汪梅．李媛.单项深度法对幼儿园美术教学活动的启示[期刊论文].科学导报，2014.5
本文是一篇学前教育论文，本研究以贵州省都匀市S农村幼儿园小班60名幼儿为研究对象，以教育实验法为主，深入考察了单项深度法在农村幼儿园色彩教学中的运用，并从量性分析的角度，对基于单项深度法的色彩美术活动在农村幼儿园实施的有效性进行了评估。
在此基础上,研究二以上海市S幼儿园中班52名幼儿为研究对象,以教育实验法和作品分析法为主,考察了单项深度法在色彩教学中的运用,并从质性分析和量性分析的角度,对基于单项深度法的色彩美术活动实施的有效性进行了研究和分析。
基于单项深度法的幼儿园美术教学活动的研究.【摘要】：2012年国家颁布的《3-6儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)把艺术教育领域的目标分为两个子领域：感受与欣赏,表现与创造。.其中感受与欣赏是基础,旨在培养幼儿对艺术的兴趣以及积极的艺术...
4.基于单项深度法的幼儿园创意彩墨活动的研究：是指在现有的幼儿传统的彩墨画基础上，将单项深度法的艺术指导方法运用在实际教学中并且结合本班实际年龄特点进行的适合幼儿探究的的研究，让幼儿在掌握传统彩墨画的基础上，突破固有的形式（临摹
试述单项深度法在幼儿艺术教学中的开展.摘要：单项深度法，一种新的艺术教育法，它主张儿童对一种或一类艺术材料或媒介进行深度的持续探索，在探索过程中获得各方面的发展，例如学会解决问题、与人交往、形成审美判断等。.成人的作用在于适时地为...
幼儿园美工区是幼儿感受美、表现美、创造美的重要基地,是幼儿十分喜欢的区域活动之一。本文以"纸"为主要艺术材料,运用高宽艺术中的一种新的艺术教育法——"单项深度法",融合于大班美工区活动,尝试对纸和纸制品进行一系列持续而深入的探索。
张幸茹：浅谈幼儿艺术教育中的单项深度法---艺术是儿童自然而然地掌握的另一类语言，这类语言的运用要同时结合人的身体、表情和手势，人的动作与空间运动。“如果人类能用来理解自己本质的工具只有有声语言的话，人类的大部分事实将永远无法得到理解。
单项深度法下幼儿园玩泥活动的探索与实践郁静;王欢儿童的天性中就有亲近泥巴的欲望,他们可以根据自己的想象自由地将泥巴变成任何事物,享受玩泥的乐趣。
单项深度法中艺术材料投放方式改变的实践研究.pdf,单项深度法中艺术材料投放方式改变的实践研究>>徐州市第一实验幼儿园犁单项深度法主张幼儿对一种或一类艺术材料或媒与体验。究竟如何借鉴单项深度法，将其理论精髓介进行深度的持续探索，在探索过程中获得各方面的主要经验融入到...
3《幼儿园教育指导纲要（试行）》4.莫妮.论儿童美术教育中想象力与创造力的培养[J].教学论坛，2010.105.汪梅．李媛.单项深度法对幼儿园美术教学活动的启示[期刊论文].科学导报，2014.5
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