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大自然——幼儿成长的美妙课堂张家港市城北幼儿园施红娟记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不同的世界；三味书屋是禁锢儿童的牢笼，而百草园则是孩子…
幼儿园不再把孩子们困在教室，让他们从实践中、大自然中获取知识，并细致的记录、总结乡土资源课程发展状况，不断地挖掘、开发与利用大自然赋予的资源，从而构建系统化的教学方案…
幼儿园“亲自然”教育的实践及启示--中国期刊网.上海市金山区干巷幼儿园201518.“亲自然”教育，即是让幼儿与大自然进行更加亲密的接触与互动，从而维护幼儿身心的健康发展。.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：每一个儿童自出生之日起就开始了对...
大自然为孩子的发展提供了无限广阔的空间，越来越多的研究也证明了这一点幼儿是在与环境的交互作用中得到发展的，自然环境对幼儿进行全面发展的作用是巨大的，应当说离开自然环境，幼儿教育的内容就会无味而枯竭，就会变成照本宣科，失去了生动性和
这些大自然中的一切都是幼儿自然的老师，它能带给幼儿巨大的潜在价值。幼儿园的自然环境作为一种“隐性课程”，要使幼儿能够主动参与幼儿园的环境创设，让幼儿与环境产生互动效应，从而在环境中受到启迪和教育。
【论文】让幼儿教育回归自然--以森林幼儿园为例,幼儿园教师论文,幼儿园论文,幼儿园课程游戏化论文,幼儿园民间游戏论文,幼儿园教育教学论文,幼儿园游戏论文,幼儿园教育论文,幼儿园区域游戏论文,…
幼儿园与自然教育.《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感,具有初步的环保意识。.环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间…
幼儿园获奖论文下载《乡土探秘大自然—浅谈幼儿园实施泥塑游戏乡土主题课程的开展》观察记录获奖论文主题课程幼儿园论文泥塑游戏摘要：幼儿园利用泥土资源开发乡土主题课程，利用园外空地拓展幼儿实施泥塑游戏的探索空间，给孩子们提供了真实的实践环境，让他们按照自己的思路...
让孩子认识大自然培养幼儿环保意识幼儿园环保生态教育让孩子认识大自然培养幼儿环保意识幼儿园环保生态教育让孩子认识大自然培养幼儿环保意识幼儿园环保生态教育-幼儿园环保生态教育环保意识幼儿园生态教育幼儿认识大自然培养孩子当今，环境保护已成为全球关注的焦点，共建美好家园...
此外，幼儿的自然体验需要家长的支持。根据季节的物候特点，提供20份“寻宝单”，供家长和幼儿自然体验使用。大自然系列课程材料介绍“大自然”系列课程的基本材料由“探索工具盒”、“教师资源盒”及“幼儿材料盒”组成。1.探索工具盒
大自然——幼儿成长的美妙课堂张家港市城北幼儿园施红娟记得曾读过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。这篇文章描述了两个迥然不同的世界；三味书屋是禁锢儿童的牢笼，而百草园则是孩子…
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这些大自然中的一切都是幼儿自然的老师，它能带给幼儿巨大的潜在价值。幼儿园的自然环境作为一种“隐性课程”，要使幼儿能够主动参与幼儿园的环境创设，让幼儿与环境产生互动效应，从而在环境中受到启迪和教育。
【论文】让幼儿教育回归自然--以森林幼儿园为例,幼儿园教师论文,幼儿园论文,幼儿园课程游戏化论文,幼儿园民间游戏论文,幼儿园教育教学论文,幼儿园游戏论文,幼儿园教育论文,幼儿园区域游戏论文,…
幼儿园与自然教育.《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感,具有初步的环保意识。.环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间…
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此外，幼儿的自然体验需要家长的支持。根据季节的物候特点，提供20份“寻宝单”，供家长和幼儿自然体验使用。大自然系列课程材料介绍“大自然”系列课程的基本材料由“探索工具盒”、“教师资源盒”及“幼儿材料盒”组成。1.探索工具盒
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