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语文论文之有“深度”，更要有温度——《大雁归来》教学过程与反思摘要：“学生是学习的主人”是新课标中要求，教学目标包括三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度及价值观。由于《大雁归来》是翻译后的作品，其语言带有“个性解读”，因
大雁归来【设计理念】人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。由此可见，人类与大自然的关系极为密切，根据课程标准及单元要求，本课注重培养学生学习的自主性，主动性和超越性，培养学生关注自然、热爱…
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案【#教案#导语】《大雁归来》主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。
7大雁归来【教材分析】《大雁归来》是统编语文教科书八年级下册第二单元的一篇自读课文，是美国环境保护主义者利奥波德的一篇融知识性、形象性和抒情性于一体的科学类小品文。文章主要介绍了大雁的“迁徙”“群居”和“鸣叫”的习性，说明大雁是对人类有益无害的伙伴，字里行间流露出...
2022年部编版语文《大雁归来》精品课件.ppt,7大雁归来R·八年级语文下册1.整体把握文意，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。2.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒彩，体会作者对大雁的喜爱之情。3.培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
皇甫二萍地区：江苏省-南京市-江宁区学校：江宁区秣陵初级中学共1课时14*大雁归来初中语文人教2001课标版1教学目标1．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2．品读课文，揣摩语句，体会句子表达的思想感情。
11117大雁归来1把握文章基本内容，理解说明顺序。2品味语言，学习本文知识性形象性抒情性相结合的写法。3体会作者热爱自然尊重生命的情怀，激发保护野生动物保护环境的热情。111一导入新课多媒体播放大雁归来的相关影片或图片。大雁是秋寒南征春暖,文库网_wenkunet
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语文论文之有“深度”，更要有温度——《大雁归来》教学过程与反思摘要：“学生是学习的主人”是新课标中要求，教学目标包括三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度及价值观。由于《大雁归来》是翻译后的作品，其语言带有“个性解读”，因
大雁归来【设计理念】人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。由此可见，人类与大自然的关系极为密切，根据课程标准及单元要求，本课注重培养学生学习的自主性，主动性和超越性，培养学生关注自然、热爱…
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案【#教案#导语】《大雁归来》主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。
7大雁归来【教材分析】《大雁归来》是统编语文教科书八年级下册第二单元的一篇自读课文，是美国环境保护主义者利奥波德的一篇融知识性、形象性和抒情性于一体的科学类小品文。文章主要介绍了大雁的“迁徙”“群居”和“鸣叫”的习性，说明大雁是对人类有益无害的伙伴，字里行间流露出...
2022年部编版语文《大雁归来》精品课件.ppt,7大雁归来R·八年级语文下册1.整体把握文意，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。2.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒彩，体会作者对大雁的喜爱之情。3.培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。
皇甫二萍地区：江苏省-南京市-江宁区学校：江宁区秣陵初级中学共1课时14*大雁归来初中语文人教2001课标版1教学目标1．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2．品读课文，揣摩语句，体会句子表达的思想感情。
11117大雁归来1把握文章基本内容，理解说明顺序。2品味语言，学习本文知识性形象性抒情性相结合的写法。3体会作者热爱自然尊重生命的情怀，激发保护野生动物保护环境的热情。111一导入新课多媒体播放大雁归来的相关影片或图片。大雁是秋寒南征春暖,文库网_wenkunet
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