发表服务
浅谈“微课”在大学物理教学中的应用中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-1069（2016）29-144-20引言随着社会学习、生活节奏的加快，“微”已应用于各领域，如微电影、微小说、微系统、微信、微话等.在教育教学领域，学习方式、学习资源亦受到“微时代”的影响，相应出现了微学习…
大学物理教学现状与微课资源的引入-现代教育技术论文-教育论文.docx,大学物理教学现状与微课资源的引入-现代教育技术论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——目前我国已进入信息高速发展的微时代，微博、微信、微电影已经悄然来到我们身边。
摘要：微课因其短小精湛、内容聚焦、针对性强，在大学物理教学课堂上深受教师与学生们的喜爱。但国内微课还处于起步期，大规模应用方面的研究和实践模式尚属空白。本文探讨的“微课”教学与传统课堂教学相结合的教学方法，既可以培养学生自主学习意识、能力和习惯，又可以推动教师教学...
浅谈于微课的大学物理探究性实验教学论文一、引言随着课程改革的深入开展，我国的基础教育越来越注重学生自主学习和创新能力的培养。探究性实验作为大学物理实验中必不可少的组成部分，对于培养学生的自主学习和创新能力有着重要的作用。
物理实验教学论文经典范文10篇之第四篇：微课在物理实验教学中的应用摘要：人类社会已进入科技化时代，传统的教学模式已无法满足日益增长的教学需求。微课因其具有短小精炼、形象直观等优势及特点，作为一种新型的课程教学形式，逐渐进入公众视野，得到老师们的青睐。
浅谈物理实验微课视频的制作论文1微课的定义微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教学全过程，它的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师...
微课教学实现了现在教学手段和传统课堂教学的有效对接。北方民族大学各级部门近年来大力支持基础课程的微课建设，微课为大学物理实验的改革注入了新的活力，也理性的对待微课在教学过程中的作用，缓解了学生做实验的焦虑心情。
鉴于以上大学物理实验课程的教学现状及实验建模微课的教学特点,本论文基于Halloun建模的基础上,通过对学生思维显性化化的研究,提出了大学物理实验建模微课的新范式:仪器认知,调取储备知识;抽取原型,初步预测定向;软件模拟,同化顺应新知;创设情景,暴露心智
物理实验微课资源开发利用的问题与改进策略.发布时间：2019-12-26.摘要：在高中物理实验教学中加强微课的资源利用，可以有效提高教学实效。.数据意识弱、微课培训少、考核评估乱影响了应用频次、技能水平和创新效能，导致资源应用缺少持续性。.对...
微课初中物理教学趣味化实现摘要：【摘要】随着信息化时代的到来和科学技术的快速发展，网络技术与教育行业的联系越来越紧密了。教师利用微课可以丰富教学方式和内容，激发学生的学习兴趣，满足学生的学习需求，增强课堂教学的趣味性。对初中物理微课…
浅谈“微课”在大学物理教学中的应用中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-1069（2016）29-144-20引言随着社会学习、生活节奏的加快，“微”已应用于各领域，如微电影、微小说、微系统、微信、微话等.在教育教学领域，学习方式、学习资源亦受到“微时代”的影响，相应出现了微学习…
大学物理教学现状与微课资源的引入-现代教育技术论文-教育论文.docx,大学物理教学现状与微课资源的引入-现代教育技术论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——目前我国已进入信息高速发展的微时代，微博、微信、微电影已经悄然来到我们身边。
摘要：微课因其短小精湛、内容聚焦、针对性强，在大学物理教学课堂上深受教师与学生们的喜爱。但国内微课还处于起步期，大规模应用方面的研究和实践模式尚属空白。本文探讨的“微课”教学与传统课堂教学相结合的教学方法，既可以培养学生自主学习意识、能力和习惯，又可以推动教师教学...
浅谈于微课的大学物理探究性实验教学论文一、引言随着课程改革的深入开展，我国的基础教育越来越注重学生自主学习和创新能力的培养。探究性实验作为大学物理实验中必不可少的组成部分，对于培养学生的自主学习和创新能力有着重要的作用。
物理实验教学论文经典范文10篇之第四篇：微课在物理实验教学中的应用摘要：人类社会已进入科技化时代，传统的教学模式已无法满足日益增长的教学需求。微课因其具有短小精炼、形象直观等优势及特点，作为一种新型的课程教学形式，逐渐进入公众视野，得到老师们的青睐。
浅谈物理实验微课视频的制作论文1微课的定义微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教学全过程，它的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师...
微课教学实现了现在教学手段和传统课堂教学的有效对接。北方民族大学各级部门近年来大力支持基础课程的微课建设，微课为大学物理实验的改革注入了新的活力，也理性的对待微课在教学过程中的作用，缓解了学生做实验的焦虑心情。
鉴于以上大学物理实验课程的教学现状及实验建模微课的教学特点,本论文基于Halloun建模的基础上,通过对学生思维显性化化的研究,提出了大学物理实验建模微课的新范式:仪器认知,调取储备知识;抽取原型,初步预测定向;软件模拟,同化顺应新知;创设情景,暴露心智
物理实验微课资源开发利用的问题与改进策略.发布时间：2019-12-26.摘要：在高中物理实验教学中加强微课的资源利用，可以有效提高教学实效。.数据意识弱、微课培训少、考核评估乱影响了应用频次、技能水平和创新效能，导致资源应用缺少持续性。.对...
微课初中物理教学趣味化实现摘要：【摘要】随着信息化时代的到来和科学技术的快速发展，网络技术与教育行业的联系越来越紧密了。教师利用微课可以丰富教学方式和内容，激发学生的学习兴趣，满足学生的学习需求，增强课堂教学的趣味性。对初中物理微课…
发表服务