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新冠肺炎疫情对大学生心理健康的影响及调适对策研究.目的探讨新冠肺炎疫情对大学生心理状况的影响,并提出对应策略,为学校及社会大学生心理教育工作提供借鉴意义.方法对1315名大学生进行问卷调查.结果大学生压力水平较高,焦虑水平较低,应对能力处于一般...
新冠肺炎疫情期间在校大学生心理及心态状况调查研究--中国期刊网.摘要：本研究的目的是全面了解新冠肺炎疫情给在校大学生生活、学习和心理健康造成的影响，探究有效应对策略。.研究发现，新冠肺炎疫情期间，在校大学生生活习惯、学习方式发生了改变...
摘要：社会重大疫情的爆发,难免会对人们的身心健康造成不同程度的影响.在新型冠状病毒肺炎疫情应对期间,我们通过网络对376名在校大学生进行问卷调查发现:部分学生出现了恐慌不安,焦虑担心,压抑焦躁,无聊郁闷,抑郁失落,紧张无助等不良情绪以及相应的失眠乏力,食欲减退,胸闷头痛等行为反应和...
浅谈疫情下如何做好学生心理问题疏导--中国期刊网.何伟燕.广东省肇庆市大旺中学526238.摘要：时代的不断发展，社会因素、家庭因素都有可能导致学生的心理健康不稳定。.而在之前的教育过程中，很可能为学生专门地开设一门心理教育课程，或者是单独...
1新时代大学生对突发公共卫生事件的思想认知.在新冠肺炎疫情期间，大学生既具有普通社会民众的心理状态，如恐慌焦虑、人际交往减少等，同时由于青春期思维活跃的特点和对网络工具的熟练使用，其行为特征与普通社会群体相比又有显著的差异。.调研...
第一，学校和老师要让学生在疫情期间留意自身的身心变化。.要让学生知道，在疫情压力下可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，不必过于敏感和紧张。.第二，可以让学生掌握一些简单的心理调节方法，如...
疫情期间大学生的责任担当.去年以来u0007u0006bu0005，一场突如其来的新冠肺炎席卷全球u0007u0005bu0006。.疫情是魔鬼u0007u0006bu0005，给人类带来了无尽的伤痛;疫情是一面镜子u0007u0006bu0005，照出了世间百态….疫情给我们带来了很多灾难u0007u0006bu0005，实体行业的近…
疫情期间如何进行自我心理调适面对新冠肺炎引发的疫情，我们可能会出现恐惧、焦虑和紧张等情绪。我们可能会担心新冠肺炎降临到自己或家人身上，会因为不知道疫情什么时候结束而焦虑、烦躁，会担心会影响学业等等。面对这些心理困扰，我们可以如何进行自主调适呢？
社会重大疫情的爆发,难免会对人们的身心健康造成不同程度的影响。在新型冠状病毒肺炎疫情应对期间,我们通过网络对376名在校大学生进行问卷调查发现:部分学生出现了恐慌不安、焦虑担心、压抑焦躁、无聊郁闷、抑郁失落、紧张无助等不良情绪以及相应的失眠乏力、食欲减退、胸闷头痛等行为...
疫情防控，既是攻坚战、也是持久战。为全面打赢这场战“疫”，学校迅即行动，主动抓住契机，发挥思想政治教育立德树人功效，守好“主阵地”；挖潜思想政治工作铸魂育人功能，全面加强大学生思政教育。疫情爆发后，学工战线立即转入“战时状态”，102名辅导员迅速投入战“疫”，第一时间...
新冠肺炎疫情对大学生心理健康的影响及调适对策研究.目的探讨新冠肺炎疫情对大学生心理状况的影响,并提出对应策略,为学校及社会大学生心理教育工作提供借鉴意义.方法对1315名大学生进行问卷调查.结果大学生压力水平较高,焦虑水平较低,应对能力处于一般...
新冠肺炎疫情期间在校大学生心理及心态状况调查研究--中国期刊网.摘要：本研究的目的是全面了解新冠肺炎疫情给在校大学生生活、学习和心理健康造成的影响，探究有效应对策略。.研究发现，新冠肺炎疫情期间，在校大学生生活习惯、学习方式发生了改变...
摘要：社会重大疫情的爆发,难免会对人们的身心健康造成不同程度的影响.在新型冠状病毒肺炎疫情应对期间,我们通过网络对376名在校大学生进行问卷调查发现:部分学生出现了恐慌不安,焦虑担心,压抑焦躁,无聊郁闷,抑郁失落,紧张无助等不良情绪以及相应的失眠乏力,食欲减退,胸闷头痛等行为反应和...
浅谈疫情下如何做好学生心理问题疏导--中国期刊网.何伟燕.广东省肇庆市大旺中学526238.摘要：时代的不断发展，社会因素、家庭因素都有可能导致学生的心理健康不稳定。.而在之前的教育过程中，很可能为学生专门地开设一门心理教育课程，或者是单独...
1新时代大学生对突发公共卫生事件的思想认知.在新冠肺炎疫情期间，大学生既具有普通社会民众的心理状态，如恐慌焦虑、人际交往减少等，同时由于青春期思维活跃的特点和对网络工具的熟练使用，其行为特征与普通社会群体相比又有显著的差异。.调研...
第一，学校和老师要让学生在疫情期间留意自身的身心变化。.要让学生知道，在疫情压力下可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，不必过于敏感和紧张。.第二，可以让学生掌握一些简单的心理调节方法，如...
疫情期间大学生的责任担当.去年以来u0007u0006bu0005，一场突如其来的新冠肺炎席卷全球u0007u0005bu0006。.疫情是魔鬼u0007u0006bu0005，给人类带来了无尽的伤痛;疫情是一面镜子u0007u0006bu0005，照出了世间百态….疫情给我们带来了很多灾难u0007u0006bu0005，实体行业的近…
疫情期间如何进行自我心理调适面对新冠肺炎引发的疫情，我们可能会出现恐惧、焦虑和紧张等情绪。我们可能会担心新冠肺炎降临到自己或家人身上，会因为不知道疫情什么时候结束而焦虑、烦躁，会担心会影响学业等等。面对这些心理困扰，我们可以如何进行自主调适呢？
社会重大疫情的爆发,难免会对人们的身心健康造成不同程度的影响。在新型冠状病毒肺炎疫情应对期间,我们通过网络对376名在校大学生进行问卷调查发现:部分学生出现了恐慌不安、焦虑担心、压抑焦躁、无聊郁闷、抑郁失落、紧张无助等不良情绪以及相应的失眠乏力、食欲减退、胸闷头痛等行为...
疫情防控，既是攻坚战、也是持久战。为全面打赢这场战“疫”，学校迅即行动，主动抓住契机，发挥思想政治教育立德树人功效，守好“主阵地”；挖潜思想政治工作铸魂育人功能，全面加强大学生思政教育。疫情爆发后，学工战线立即转入“战时状态”，102名辅导员迅速投入战“疫”，第一时间...
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