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SCI论文（scipaper.net）:摘要：培育大学生工匠精神，并将工匠精神与大学生思政教育相结合，有助于推动高校实现思政育人的改革目标，能够满足新时代对大学生工匠精神特质的要求与需求。.本研究首先分析了工匠精神的内涵，经研究指出基于思政教育培育...
工匠精神在新时代中国特色社会主义建设背景下被注入新的时代要素,它对国家匠人培育和大学生个人成长成才具有重要的影响。高校是学生步入社会的最后过渡期,为学生树立创新职业理想打下坚实的基础,同时高校思想政治教育工作具有培育和弘扬工匠精神的时代重任,所以应让工匠精神根植大学生...
摘要:工匠精神是培育和践行社会主义核心价值观和中国精神的有效路径。当前理工科大学生对工匠精神的认知认同存在“四多四少”的特征，从思想革新、文化涵养、夯实课改和实践推动四个方面提出加强理工科大学生工匠精神培育的对策建议。
大学生工匠精神培育的西方理论依据与现实因应（附论文PDF版下载）.导读：在工业40时代背景下,支撑创新驱动发展、中国制造2025、“互联网+”等国家战略,知识青年应该成为工匠精神和中国品格的践行者和传承者。.受“重道轻器”传统文化和浮躁功利社会...
新时期依托中华优秀传统文化培育大学生工匠精神的路径摘要：摘要：我国是传统工匠大国，中华优秀传统文化中也蕴含着丰富而优质的工匠文化教育内容，是推动高校工匠精神培育实现创新发展的重要力量，将中华优秀传统文化与大学生工匠精神培育相融合，有…
浅析高校工匠精神培育与大学生思政教育的融合目录工匠精神的深刻内涵（1）知行合一的敬业奉献精神（2）切磋琢磨的精益求精精神（3）尊师重道的学艺精神结语正文摘要：思想政治教育是高校教育体系当中重要的一部分，是培养具有创新意识、具有良好道德素养的社会主义接班人的教育主...
论《西方哲学史》教学中大学生工匠精神的培育论文.Abstract：Atpresent,economicdevelopmenthasenteredanewnormal,whichsetsforthrequirementsforpromotingandcultivatingthe"craftsmanshipspirit".Inthecontextoftheprofoundtransformationofeducationincollegesanduniversities,collegesanduniversities...
新时代工科大学生工匠精神培育研究-工匠精神在中国古代早已有之,它从远古走进现代,一路见证了历史的兴衰浮沉。历史证明,什么时期国家重视工匠精神的培育与弘扬,那么这个时期的国家就必然强盛;反之,则走向衰亡。党的十八大以来,习...
基于工业4.0背景下高校大学生的工匠精神培育研究硕士马克思主义理论张强教授ClassifiedIndex:G412U.D.C:378SouthwestUniversityTechnologyMasterDegreeThesisResearchCraftsmanshipSpiritUniversityStudentsBasedIndustry4.0...
校园文化建设下的工匠精神培育摘要：摘要：当前，我国制造业面临转型升级，要想实现制造强国的目标，应大力弘扬工匠精神。职业院校作为技能型人才培养的重要阵地，在校园文化建设工作中，应发挥自身服务经济社会的责任，承担培养学生工匠精神的重任。
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摘要:工匠精神是培育和践行社会主义核心价值观和中国精神的有效路径。当前理工科大学生对工匠精神的认知认同存在“四多四少”的特征，从思想革新、文化涵养、夯实课改和实践推动四个方面提出加强理工科大学生工匠精神培育的对策建议。
大学生工匠精神培育的西方理论依据与现实因应（附论文PDF版下载）.导读：在工业40时代背景下,支撑创新驱动发展、中国制造2025、“互联网+”等国家战略,知识青年应该成为工匠精神和中国品格的践行者和传承者。.受“重道轻器”传统文化和浮躁功利社会...
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浅析高校工匠精神培育与大学生思政教育的融合目录工匠精神的深刻内涵（1）知行合一的敬业奉献精神（2）切磋琢磨的精益求精精神（3）尊师重道的学艺精神结语正文摘要：思想政治教育是高校教育体系当中重要的一部分，是培养具有创新意识、具有良好道德素养的社会主义接班人的教育主...
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基于工业4.0背景下高校大学生的工匠精神培育研究硕士马克思主义理论张强教授ClassifiedIndex:G412U.D.C:378SouthwestUniversityTechnologyMasterDegreeThesisResearchCraftsmanshipSpiritUniversityStudentsBasedIndustry4.0...
校园文化建设下的工匠精神培育摘要：摘要：当前，我国制造业面临转型升级，要想实现制造强国的目标，应大力弘扬工匠精神。职业院校作为技能型人才培养的重要阵地，在校园文化建设工作中，应发挥自身服务经济社会的责任，承担培养学生工匠精神的重任。
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