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培养学生地理逻辑思维能力的微课程学习有效性评价研究.【摘要】：当今社会,信息技术飞速发展。.信息技术在教育领域的改革,也是起到了与日俱增的作用。.微课程在这种时代背景下应运而生。.地理是一门知识内容丰富、逻辑性强的学科,要将地理感性知识...
华中师范大学基于表现性评价的高中生地理综合思维培养研究地理综合思维是使学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力的关键素养之一。具备良好的地理综合思维,能够帮助学生具备综合的观点认识地理环境的价值判断能力和思维能力,从而帮助学生真正解决日常生活情境中的问题,实现立德...
高中地理核心素养培养的综合思维评价研究.刘存吉.【摘要】：进入新时代以来,国家紧跟当代国际社会经济发展与教育机制革新,全面深化落实新一轮课程改革。.2017年教育部以贯彻落实“立德树人”根本任务为目的,以《中国学生发展核心素养》为理念引领...
【摘要】：随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布,越来越多的教育工作者开始聚焦思维结构评价这一话题。在我国,思维结构的评价还是一个鲜有研究的领域。本文旨在通过对《普通高中地理课程标准(2017年版)》中地理思维结构评价相关内容的分析,以及案例的设计与分析,为地理教育教学在...
摘要：地理思维建模能力是学生学好地理的一个重要能力,也是各个一线老师去值得关注的一个能力.同时地理思维建模也是解决高中地理综合题的一种重要的方法,它突出地体现科学的探究过程.随着新课改的不断深入,逐渐重视培养学生的基本思维方式和解决问题的能力.并且传统的地理评价体系的...
基于大单元教学设计对地理学科核心素养综合思维的研究.华东师范大学硕士专业学位论文III随着2017年最新版高中地理课程标准的，“地理学科核心素养”迅速成为当前中学地理教学关注的焦点，标志着地理教学改革的深化，也推动着地理课堂教学模式的...
地理综合思维的研究主要集中在培养方面,缺乏评价研究。在教育教学中,合理评价是高效培养的基础,所以论文通过选取评价指标,构建高中生地理综合思维评价体系。并通过应用该体系进行案例研究,提出各评价指标对应的培养策略,为高中教师提供一定参考。
地理教学论文题目，可以下载参考以下论文：[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]于明洋.初高中地理教学衔接现状及策略研究[D].延边大学,2020.[3]杨婷玲.基于课堂观察对高中地理教师课堂教学技能评价研究[D].延边大学,2020.
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]尹永义.欠发达…
分类号：密级：学校代码：10165学号：2011138J连掌师耗大学教育硕士专业学位论文高中地理教学中思维导图的应用研究作者姓名：专业方向：导师姓名：王飞雁地理教育高中地理教学中思维导图应用的研究摘要“转变学生学习方式，更新教师教学观念，在教学过程中引导学生’’‘‘自主...
培养学生地理逻辑思维能力的微课程学习有效性评价研究.【摘要】：当今社会,信息技术飞速发展。.信息技术在教育领域的改革,也是起到了与日俱增的作用。.微课程在这种时代背景下应运而生。.地理是一门知识内容丰富、逻辑性强的学科,要将地理感性知识...
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高中地理核心素养培养的综合思维评价研究.刘存吉.【摘要】：进入新时代以来,国家紧跟当代国际社会经济发展与教育机制革新,全面深化落实新一轮课程改革。.2017年教育部以贯彻落实“立德树人”根本任务为目的,以《中国学生发展核心素养》为理念引领...
【摘要】：随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布,越来越多的教育工作者开始聚焦思维结构评价这一话题。在我国,思维结构的评价还是一个鲜有研究的领域。本文旨在通过对《普通高中地理课程标准(2017年版)》中地理思维结构评价相关内容的分析,以及案例的设计与分析,为地理教育教学在...
摘要：地理思维建模能力是学生学好地理的一个重要能力,也是各个一线老师去值得关注的一个能力.同时地理思维建模也是解决高中地理综合题的一种重要的方法,它突出地体现科学的探究过程.随着新课改的不断深入,逐渐重视培养学生的基本思维方式和解决问题的能力.并且传统的地理评价体系的...
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地理综合思维的研究主要集中在培养方面,缺乏评价研究。在教育教学中,合理评价是高效培养的基础,所以论文通过选取评价指标,构建高中生地理综合思维评价体系。并通过应用该体系进行案例研究,提出各评价指标对应的培养策略,为高中教师提供一定参考。
地理教学论文题目，可以下载参考以下论文：[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]于明洋.初高中地理教学衔接现状及策略研究[D].延边大学,2020.[3]杨婷玲.基于课堂观察对高中地理教师课堂教学技能评价研究[D].延边大学,2020.
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分类号：密级：学校代码：10165学号：2011138J连掌师耗大学教育硕士专业学位论文高中地理教学中思维导图的应用研究作者姓名：专业方向：导师姓名：王飞雁地理教育高中地理教学中思维导图应用的研究摘要“转变学生学习方式，更新教师教学观念，在教学过程中引导学生’’‘‘自主...
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