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摘要：文章从第二课堂的概念出发，对第二课堂在学生成长发展中的意义、问题及建议进行了文献综述，结合当前高校第二课堂发展现状，立足北京大学工作实际，全面分析和诠释了北京大学“全过程、全方位、全员”育人工作格局。以习近平总书记系列讲话为指导，以第二课堂成绩单为抓手...
天津工业大学毕业设计天津工业大学学生成绩管理系统设计与实现副教授2015天津工业大学毕业设计任务书题目天津工业大学学生成绩管理系统设计与实现学生姓名学院名称管理学院专业班级课题类型模拟课题课题意义随着近几年来的教育行业的快速发展，数字化校园的建设，各高校规模的...
物理与电子工程学院本科生第二课堂学分实施办法第一章总则第一条第二课堂是人才培养的重要组成部分，是第一课堂的有益补充。为进一步服务学校立德树人中心工作，推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进，实现学生活动课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化，探索建立一套...
第二课堂活动学分按照《五邑大学第二课堂学分认定范围及标准》（见附件）确定。第三条本科学生必须获得6个第二课堂学分方可毕业。第四条由活动主办或组织单位根据学校规定的第二课堂学分认定的范围和标准统一为参加第二课堂活动的学生认定学分，并录入网上第二课堂学分管理系统。
浙财大东教通〔2020〕67号各二级学院、各相关部门：根据学院对第二课堂教学的总体部署，为推进第二课堂相关制度落实落细，提升第二课堂教学管理的规范化、科学化、智慧化水平，学院设计并研发了第二课堂系统，经研究决定即日起在全校范围内启用，现将有关事项通知如下：一、系统使用对…
学生按照实施方案要求，完成相应的内容，项目组织单位按照“西南石油大学第二课堂‘职业能力实践’记分标准”（附件3）在第二课堂管理平台及时登录学生项目成绩，第7学期由任课教师汇总学生职业能力实践总成绩，并登录教务系统。.第十五条专业品牌...
第一章总则第一条为深入推进实践育人工作，充分发挥第二课堂在人才培养中的作用，引导和鼓励学生积极参加校内外各类实践活动，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，特制定本办法。第二条第二课堂学习是本科生课程的重要组成部分，共2个学分，对应150个实践学时。
西安石油大学本科生第二课堂学分管理办法(西石大团〔2017〕128号,2017年7月7日)第一章总则第一条为了进一步培养学生创新精神、实践能力，促进学生个性发展，提高学生综合素质，规范本科生第二课堂学分管理，按照《西安石油大学关于修订本科专业人才培养方案的原则意见》（西石大...
内蒙古大学本科生第二课堂暂行管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《内蒙古大学关于进一步提高本科人才培养质量的意见》（内大发〔2014〕84号）和《内蒙古大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》（内大发〔2015〕51号），结合学校实际，制定本办法。
3.电子版论文提交：各参赛队于5月22日上午9：00-12：00期间登录浙江大学本科生科研训练与学科竞赛管理系统，在本人“竞赛信息”中“大学生数学建模竞赛”一行右端“操作”栏内点击“参赛作品”，在新页面中选择“数模竞赛评选”，在该行右端“操作”栏...
摘要：文章从第二课堂的概念出发，对第二课堂在学生成长发展中的意义、问题及建议进行了文献综述，结合当前高校第二课堂发展现状，立足北京大学工作实际，全面分析和诠释了北京大学“全过程、全方位、全员”育人工作格局。以习近平总书记系列讲话为指导，以第二课堂成绩单为抓手...
天津工业大学毕业设计天津工业大学学生成绩管理系统设计与实现副教授2015天津工业大学毕业设计任务书题目天津工业大学学生成绩管理系统设计与实现学生姓名学院名称管理学院专业班级课题类型模拟课题课题意义随着近几年来的教育行业的快速发展，数字化校园的建设，各高校规模的...
物理与电子工程学院本科生第二课堂学分实施办法第一章总则第一条第二课堂是人才培养的重要组成部分，是第一课堂的有益补充。为进一步服务学校立德树人中心工作，推进第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进，实现学生活动课程化、系统化、制度化、规范化、可测量化，探索建立一套...
第二课堂活动学分按照《五邑大学第二课堂学分认定范围及标准》（见附件）确定。第三条本科学生必须获得6个第二课堂学分方可毕业。第四条由活动主办或组织单位根据学校规定的第二课堂学分认定的范围和标准统一为参加第二课堂活动的学生认定学分，并录入网上第二课堂学分管理系统。
浙财大东教通〔2020〕67号各二级学院、各相关部门：根据学院对第二课堂教学的总体部署，为推进第二课堂相关制度落实落细，提升第二课堂教学管理的规范化、科学化、智慧化水平，学院设计并研发了第二课堂系统，经研究决定即日起在全校范围内启用，现将有关事项通知如下：一、系统使用对…
学生按照实施方案要求，完成相应的内容，项目组织单位按照“西南石油大学第二课堂‘职业能力实践’记分标准”（附件3）在第二课堂管理平台及时登录学生项目成绩，第7学期由任课教师汇总学生职业能力实践总成绩，并登录教务系统。.第十五条专业品牌...
第一章总则第一条为深入推进实践育人工作，充分发挥第二课堂在人才培养中的作用，引导和鼓励学生积极参加校内外各类实践活动，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，特制定本办法。第二条第二课堂学习是本科生课程的重要组成部分，共2个学分，对应150个实践学时。
西安石油大学本科生第二课堂学分管理办法(西石大团〔2017〕128号,2017年7月7日)第一章总则第一条为了进一步培养学生创新精神、实践能力，促进学生个性发展，提高学生综合素质，规范本科生第二课堂学分管理，按照《西安石油大学关于修订本科专业人才培养方案的原则意见》（西石大...
内蒙古大学本科生第二课堂暂行管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《内蒙古大学关于进一步提高本科人才培养质量的意见》（内大发〔2014〕84号）和《内蒙古大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》（内大发〔2015〕51号），结合学校实际，制定本办法。
3.电子版论文提交：各参赛队于5月22日上午9：00-12：00期间登录浙江大学本科生科研训练与学科竞赛管理系统，在本人“竞赛信息”中“大学生数学建模竞赛”一行右端“操作”栏内点击“参赛作品”，在新页面中选择“数模竞赛评选”，在该行右端“操作”栏...
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