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大数据下的创新智慧学习教学方法摘要：[摘要]在当今创新时代发展过程中，以智慧学习为核心，开展基于大数据平台下的创新教学模式方法研究。通过分析国内外高校学生教育工作的发展模式，提出以智慧学习培养和实践为基础的学生教育管理模式。
课堂教学策略是实施课堂教学的重要手段，灵活多变的教学策略是营造良好的课堂教学氛围，并顺利的完成教学任务的一种手段和方式。21世纪是一个知识、信息的时代，互联网、移动电子设备以及成本低廉的远程交流技术，在大数据的支持下，一切可量化的数据可以为我们的学习和知识的创造...
4大数据在精准教学中的应用4.1大数据对精准教学的影响精准教学的关键在于通过大数据对教学过程的数据进行测量，并且有效保证数据的准确性，有效提升了教学数据采集的效率，改变了传统的手工记载、人脑统计的弊端。
大数据网络教育论文摘要：一、基于大数据的网络教育研究现状分析“大数据”成为互联网热门词汇大约从2009年开始，到了2013年，大数据对各领域都产生了巨大的变革力量，2013年被称为“大数据元年”。[1]大数据时代势不可挡，与媒体密切相连的特…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着大数据等新兴技术的发展，传统的教育教学模式正在悄然发生变化。小学语文教学是培养学生人文素养和学习其他学科的基矗充分发挥大数据信息技术在小学语文教学实践中的优势，对提高学生的语言能力和综合素质具有...
大数据背景下初中道德与法治教学探究.彩c学篇·教育技术大数据背景下初中道德与法治教学探究谢廷俊（新疆喀什地区疏附县站敏乡中学，新疆疏附）摘要：基于大数据背景下，对于初中道德与法治教学活动，应用探究这一教学方法...
大数据给教育行业带来了重大影响。基于大数据的精确学情诊断、个性化学习分析和智能决策支持，大大提升了教育品质，对促进教育公平、提高教育质量、优化教育治理都具有重要作用，已成为实现教育现代化必不可少的重要支撑。教育大数据的主要作用突出体现在：第一，有利于促进个性化学习。
社会进入了科技飞速发展，电脑、手机等多媒体在现代教学中的应用已然非常广泛，并成为提高教学质量的有力工具。现代信息技术走进课堂，为课堂教学注入了新的活力，给课堂教学插上了一对飞翔的“翅膀”，提供了一个广阔的舞台。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随时信息化的不断深入，大数据时代已经来临。有了大数据做支撑，教师可以更快的收集更多优质教学资源，可以分析学生的个性化学习情况，并根据薄弱环节提供更适合的教学方式。
2016-06-25李葆萍周颖原文刊发于《现代教育技术》杂志2016年第6期。欢迎转发，如需转载，请先向编辑部提交说明申请，邮件xdjyjs@tsinghua.edu。摘要文章基于教育大数据的视角，结合教育评价活动的转型，对教育大数据的采集、可视化分析与呈现技术等开展了研究。
大数据下的创新智慧学习教学方法摘要：[摘要]在当今创新时代发展过程中，以智慧学习为核心，开展基于大数据平台下的创新教学模式方法研究。通过分析国内外高校学生教育工作的发展模式，提出以智慧学习培养和实践为基础的学生教育管理模式。
课堂教学策略是实施课堂教学的重要手段，灵活多变的教学策略是营造良好的课堂教学氛围，并顺利的完成教学任务的一种手段和方式。21世纪是一个知识、信息的时代，互联网、移动电子设备以及成本低廉的远程交流技术，在大数据的支持下，一切可量化的数据可以为我们的学习和知识的创造...
4大数据在精准教学中的应用4.1大数据对精准教学的影响精准教学的关键在于通过大数据对教学过程的数据进行测量，并且有效保证数据的准确性，有效提升了教学数据采集的效率，改变了传统的手工记载、人脑统计的弊端。
大数据网络教育论文摘要：一、基于大数据的网络教育研究现状分析“大数据”成为互联网热门词汇大约从2009年开始，到了2013年，大数据对各领域都产生了巨大的变革力量，2013年被称为“大数据元年”。[1]大数据时代势不可挡，与媒体密切相连的特…
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大数据背景下初中道德与法治教学探究.彩c学篇·教育技术大数据背景下初中道德与法治教学探究谢廷俊（新疆喀什地区疏附县站敏乡中学，新疆疏附）摘要：基于大数据背景下，对于初中道德与法治教学活动，应用探究这一教学方法...
大数据给教育行业带来了重大影响。基于大数据的精确学情诊断、个性化学习分析和智能决策支持，大大提升了教育品质，对促进教育公平、提高教育质量、优化教育治理都具有重要作用，已成为实现教育现代化必不可少的重要支撑。教育大数据的主要作用突出体现在：第一，有利于促进个性化学习。
社会进入了科技飞速发展，电脑、手机等多媒体在现代教学中的应用已然非常广泛，并成为提高教学质量的有力工具。现代信息技术走进课堂，为课堂教学注入了新的活力，给课堂教学插上了一对飞翔的“翅膀”，提供了一个广阔的舞台。
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2016-06-25李葆萍周颖原文刊发于《现代教育技术》杂志2016年第6期。欢迎转发，如需转载，请先向编辑部提交说明申请，邮件xdjyjs@tsinghua.edu。摘要文章基于教育大数据的视角，结合教育评价活动的转型，对教育大数据的采集、可视化分析与呈现技术等开展了研究。
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